文档介绍：: .
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，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。
，并意识到设计的灵感往往隐
含在日常的生活之中。
三、教学重点难点
：从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品制作一只台灯。
：如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。
四、教学过程
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（1）欣赏“长信宫灯”，学生根据其造型判断“这是什么？”
（2）教师在简洁的介绍中，让学生了解它不仅是一件精美的人像雕塑艺术品，更是将实用功
能与净化空气的科学原理相结合的照明用具，因此被称为“中华第一灯”。
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（1）以自己为模特，设计一个独特的造型，成就别具一格的“人形台灯”。（注意灯的位置摆放）
（2）学生用肢体语言展示创意台灯，教师及时指出：这些台灯已模糊了普通台灯结构，在巧
妙的共用中，将美观与实用悄悄的结合。引出课题——创意台灯设计
，创意台灯。
（1）出示一造型优美的高脚酒杯，提问：如何利用它的特点使其变成一只新颖的台灯？
（2）课件出示源于生活的更多实物：如雨伞、花瓶、自行车、水果等，小组讨论：如何利用
移花接木的方法重构“创意台灯”。
（3）小组汇报有趣的创意，课件及时呈现各种“创意台灯”,让学生的设想变成现实。
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（1）欣赏大师作品，思考“感动你的细节在哪里？
（2）课件定格于台灯细节之处，发现一些简单的元素如线、形等都赋予了作品永恒的魅丽，
学生思考自己将怎样呈现设计亮点。
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要求：在生活中寻找灵感，利用熟悉事物的巧妙组合进行设计。
无论黑白或彩色效果的台灯，请你在某个细节的刻画中表现设计亮点。
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（1）学生自我展示——介绍怎样体现巧妙的组合。
（2）观众有目标的欣赏——我最喜欢的创意细节。
五、学生作品
1第二课 水资源
一、教学目标
1、明白水对人类生活的重要性，学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。
2、看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、
保护水资源的招贴画创作。
3.、进行保护水资源、节约用水的教育，培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。
教学重点：
1、明白水对人类生活的重要性，学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。
2、看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、
保护水资源的招贴画创作。
教学难点：看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、
爱水、保护水资源的招贴画创作。
课时：1 课时
课前准备
（学生）收集水资源有关资料，小组一块海报板，彩色纸、绘画工具、剪刀、固体胶等。
（教师）水资源破坏相关资料，宣传板报范例，各种关于水的艺术作品，各种创作工具和材
料。
教学过程
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（1）板画象形文字“水”，猜是什么字？为什么？
（2）引入新课。
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展示各种关于水的艺术作品（绘画图片、生活用品上的花纹等），学生欣赏的同时发表自己
的见解。小组讨论：水与人类有着怎样的关系？
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（1）出示图标：猜猜这是什么标志？（认识中国国家节水标志）
（2）节水，有必要吗，教师叙述一组数据和出示一组图片：
全球用水短缺达 12 亿人。
每年死于和水有关的疾病人数为 300 万——400 万人。
预计到 2025 年，水危机将蔓延到 48 个国家，约 35 亿人为水所困。
全世界约有 200 吨垃圾倒进河流、湖泊和小溪，没升废水会污染 8 升淡水。
学生发表自己的感受。
（3）节水保护水资源迫在眉睫，一起来策划一次宣传活动，学习制作板报：出示一板报范
例，观察发现板报的内容是怎样安排的？怎样突出主题？用了哪些不同的形式？
（4）组织学生以小组为单位整理资料，