文档介绍：宇宙中的地球学案( 教师版) [ 学****目标] 1. 用图示说明天体系统的层次,以及地球在宇宙中的位置。 2. 运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 3. 分析地球位置及自身条件, 理解地球上出现生命的原因。一、地球在宇宙中的位置 1 .天体(1) 概念:宇宙间①物质的存在形式。(2) 常见类型: ②星云、恒星、行星、③流星、彗星、④卫星。 2 .天体系统(1) 概念:运动中的天体⑤相互吸引、⑥相互绕转形成的系统。(2) 级别: 总星系⑦银河系⑧太阳系⑨地月系其他行星系其他恒星系河外星系二、太阳系中的一颗普通行星 1 .太阳系八颗行星(1) 名称:图中按离太阳由近及远的顺序依次是: a 水星、 b 金星、 c○ 10 地球、d?火星、e 木星、 f?土星、g 天王星、 h?海王星。(2) 运动特征: ?同向性、共面性、?近圆性。(3) 分类依据: ?距日远近、质量、体积等。类型( 填字母) 类地行星: ?a、?b、?c、?d 巨行星: ○ 21e、○ 22f 远日行星: ○ 23g、○ 24h 2 .表现:地球的○ 25 质量、○ 26 体积、平均密度和公转、自转运动特点并不特殊。三、存在生命的行星 1 .特殊性:地球是太阳系中○ 27 唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。 2 .存在生命的条件(1) 地球位于太阳系。地球所处的宇宙环境很安全。(2) 地球具有适宜的温度条件。(3) 地球具有适合生物生存的大气条件。(4) 地球上有液态水我的疑惑 1.. 2.. 3.. 探究点一地球在宇宙中的位置探究材料 2010 年 10月1 日下午 18时 59分 57 秒,中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空,准确入轨,赴月球拍摄月球表面影象,获取极区表面数据,为嫦娥三号在月球软着陆做准备。 1. 宇宙是物质世界, 而且物质的形态多种多样。天体是宇宙间物质的存在形式。待发射的“嫦娥二号”卫星是不是天体?一个物质要成为天体需要符合哪些条件? 2 .月球、地球、太阳之间构成了几级天体系统?判断天体系统的标准是什么? 3 .用简图表示天体系统的层次,说明地球在宇宙中的位置。【探究归纳】 1. 待发射的“嫦娥二号”卫星不是天体,判断一个物体是否为天体的方法——着眼于“三看”。一看位置:它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙中。进入大气层或落回地面的物体不属于天体。二看实质:它是不是宇宙间的物质,一些自然现象不属于天体。三看运转: 它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体, 如在火星上考察的火星车。 2 .月球、地球、太阳之间构成二级天体系统。天体系统是宇宙中的各种天体相互吸引、相互绕转形成的,这些条件必须同时具备,缺一不可,如果某些天体只相互吸引但达不到绕转的程度,就不能构成天体系统,如北斗七星就不能构成天体系统。 3 .天体系统和层次如下图所示,用此图可说明地球在宇宙中的位置。【考例探究 1】读“天体系统示意图”,回答下列问题。(1) 图中天体形成天体系统的原因是。(2) 图中天体系统共有级,其中比太阳所在的天体系统高一级的是。(3) 哈雷彗星所属天体系统是图____ 。答案(1) 相互吸引相互绕转(2) 四银河系( 或河外星系) (3) ③解析解题时可依据图中提示的天体系统和常见天体, 判断图中①~④的