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专业技术人员职业道德考试74分
(一)单项选择题：每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确
我国的国体是().
商(A)人民民主专政
「(B)民主集中制
「(C'(A)个人利益
.(B)国家利益
「(C)集体利益
° (D)人民利益
［分值：
市场经济的一大优势就在丁通过市场、通过竞争能够实现对企业的()
「(A)改革创新
厂(B)资产重组
「(C)统筹管理
,(D)优胜劣汰
［分值：1.
我国道德体系的世界观根底是()o
* (A)马克思主义
「(B)历史唯物主义
o (C)辩证唯物主义
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广(D)为了人民效劳
［分值：1.
()是社会主义职业道德的重要标准,是职业道德的根底和根本精神,是对人们 职业工作态度的一种最普遍、最重要的要求.
° (A)老实守信
F (B)爱岗敬业
「(C)效劳群众
.(D)奉献社会
［分值：1.
在构建社会主义和谐社会中,党联系人民群众的桥梁和纽带是().
° (A)党政机关
「(B)政府部门
国(C)新闻媒体
.(D)舆论监督
［分值:
决定民族素质建设的性质和方向的是职业道德素质和 (),同时也是民族素质的
本质.
Q(A)道德品质
° (B)社会舆论
(C)思想道德素质
° (D)个人修养
［分值:
科学文化知识的发明者和传播者是()o
C (A)新闻工作者
教师
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° (C)科研工作者
冷(D)知识分子
［分值：1.
马克思说过：“人的本质不是单个人所固有的抽象物, 在其现实性上,它是一切
社会关系的总和.〞因此开展应以人为了本,立人那么应().
厂(A)以学为了本
.(B)以教为了先
「(C)以德服人
® (D)以德为了先
［分值：
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者〞表达的是()
° (A)敬业
* (B)乐业
勤业
° (D)专业
在教育过程中,教师对待自己的根本态度是 (),它是教师职业道德的另一个重
要方面.
「(A)言传身教
® (B)以身作那么
r (C)团结协作
「(D)热爰学生
党联系人民群众的桥梁和纽带是()
° (A)政府部门
r (B)群众干部
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® (C)新闻媒体
.(D)舆论监督
各行各业的领导者在职业道德教育中具有特别的重要作用,领导者要很好地担负 起职业道德教育者的责任,还必须具有()威信.
'(A)道德
° (B)个人
° (C)社会
「(D)行业
职业道德范畴是反映职业道德现象的特性、 方面和关系的根本概念,以下不届于
社会主义职业道德范畴的有()
广(A)职业理想
$ (B)职业****惯
(C)职业荣誉
.(D)职业幸福
文化开展的不竭动力是().
° (A)发明
国(B)创新
C (C)发明
° (D)建设
(二)多项选择题：每题2分,共20题,至少有两个选项正确,多项选择、少选、错选均不得 分
在新的历史条件下,集体主义原那么的内涵也在丰富和开展,不再一味强调所有的 人都要一心为了公,无私奉献,而是指出道德建设的层次问题,并盼望实现包含先 义,其主要内涵是().
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17 (A)集体利益高丁个人利益,这是集体主义原那么的出发点和回宿
叔(B)个人利益要服从集体利益和人民利益
匠(C)集体主义利益的核心是为了人民效劳
匠 在保证社会整体利益的前提下,个人利益与集体利益要互相结合,
(D)实现二者的统一
以下说法错误的选项是()o
「 在人生观上,集体主义主张从人民需要出发确定个人奋斗目标,极
端个人主义那么主张从自我需要出发进行个人奋斗
厂 在价值观上,集体主义强调社会价值第一,而个人主义那么主张自我
价值至上
9 在政治观上,集体主义的最高道德标准是符合人民利益,而极端个
人主义那么认为了个人利益高丁社会公德
匠 在道德观上,集体主义认为了人民群众是历史的发明者,而极端个人
主义那么把个人视为了历史的动力
从对社会现实的认识这个角度出发,道德有哪些重要意义().
匠(A)有助丁使人们区分善恶
匠(B) 了解人生的价值和生活意义
• (C) 了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任
匠(D)有助丁提升分辨是非的水平
马克思