文档介绍：九年级英语试卷(shìjuàn)分析
在 ××局教研室 的统筹放置和指导下， 我们教师进展了当真的的监考和阅卷， 现将本次考试分析如下：
一 、试题分析
本次试题严格按照 山西省 中考 题 型来出，. 注重实际情景和具体语境中 VIII 、 书面表达， 首要(shǒuyào)存在以下问题：学生较古板硬套，只会把所背范文原本仍是写出，不会戴帽，不会过渡，不集合理搭配。学生不会把表格中的提醒信息把持起来，漏写或纯粹不用。语法错误，单词拼写错误，汉语式英语表达，书写潦草。
三 、对此后教学工作的建议
1 、我们在教学中要加强对学生进修体例的指导，使他们养成出色的进修英语****惯，上课当真听讲，记笔记，主动提问，做到课前预****课后复****等。教师要帮助他们归纳英语常识，还要有意识地培育操练他们进修英语的毅力等 。
2、加强和 正视学生听力的培育，要把持早自修或课余课外时辰加强对学生听力的教诲，要正视学生的才能去选择适应的听力材料，教师可得当去购买一些应试听力材料，有针对性地去前进他们的听力程度，没有前提的学生，建议多听听课文录音，这对听力才能的前进也有必然的帮助。
3 、 加强根底常识教学，前进常识应用才能。单词拼写和书面表达是中考必考题型，这是从初中英语教学需要出发而设置的。我们注重传说风闻，但也不能无视读写。从答题反响环境看，学生的拼写才能仍然亏弱，措辞运用的精确性欠佳。是以，在日常教学中教师还应在写上花大年夜力量。
4 、 加强阅读 和 写作 教学 。 教师要有意识地加强学生阅读才能的操练与培育，要多项选择用内容安康，时代感、思惟性、常识性、乐趣性较强的短文，要教会学生略读和扫读等体例(tǐlì)，经由过程大年夜量阅读来培育学生的语感以及经由过程上下文捕捉信息的才能，拓宽学生的常识面，坦荡学生的视野。
5 、在教学中还应注重英语****惯的表达法及其思维操练，出格注重****语和固定短语，并使其学甚至用，培育学生遣词造句的才能 。
“两头〞学生的进修环境，好的学生教师要发现他们的拿手，尽量前进他们的进修才能，争夺在中考中有打破，此外教师要对较差的学生进展补缺补差工作，以前进黉舍的及格率。
九年级英语试卷分析〔二〕
一、试题特点
本套试题适宜新课标及考纲命题的原那么和要求，可以表达新课程的底子理念和课改精神，坚持“精确导向、正视根底、强调才能、周全考察、科学标准〞的命题原那么，试题跨度、梯度得当，测试功效较好地反映了我县英语学科(xuékē)的教学现状和学生的进修现状。具体来说，本套试题具有以下几个特点：
1、试题笼盖面广，考点规模大年夜，注重对学生根底常识和底子手艺的考察，充分考察了学生在具体的措辞环境中活络运用英语常识获守信息、措置信息的才能以及运用英语常识解决问题的才能。
2、选材力求活跃有趣，切近糊口实际，与当前的社会实际联络比较严密，合用性强，富有时代气息，试题不拘泥于教材，源于教材又高于教材。
3、试卷机关、题型设置、分值分拨以及答题要求与中考接轨，力求合理、标准、科学，试题开放性较大年夜，指导学生由常识立意向才能立意改变。
4、试题试图做到难易程度适中，使其适宜绝大年夜大年夜都学生的学业程度，对学生起到必然的煽动鼓励传染感动。但因我县学生整体素质较差，英语根底比较亏弱，综合运用英语才