文档介绍：怎样应对数学难题? 数学难题不会做的大致原因: 是因为自己忘了有关的知识呢?还是题目的条件过于隐蔽,自己难于发现呢? 怎样解题? 1 是学****态度问题: 有的同学在学****上态度暧昧, 说不清楚是进取还是退缩, 是坚持还是放弃,是维持还是改进,他们勤奋学****的决心经常动摇,投入学****的精力也非常有限, 思维通常也是被动的、浅层的和粗放的,学****成绩也总是徘徊不前。反之,有的同学学****目的明确, 学****动力强劲, 他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学****的意识, 他们总是想方设法解决学****中遇到的困难,主动向老师求教,具有良好的自我认识能力和创造学****条件的能力。 2 是心态存在问题: 先易后难, 遇到不会的题一定要先跳过去, 以平稳的速度过一遍所有题目,先彻底解决会做的题;不会的题过多时,千万别急躁、泄气,其实你认为困难的题,对其他人来讲也是如此,只不过需要点时间和耐心。他们的心态存在问题:看看会了就不做了,高考状元经验:为什么会做的题不一定做对。不会做了就急着看答案。考试时也如此。 3 是解题方法问题: 如果是由于自己想不起来某部分知识了, 则可通过一些联想手段来帮助自己回忆;如果题目的条件隐藏过深,你又可以通过画面的方式,让其“原形毕露”。倘若经过一番努力仍无成效的话,你也要善于自我安慰,再读问题读题目的要求,找中间条件; 也可以琢磨例题,找灵感。还有一个计算的问题。眼高手低,跳步走,越算越难, 最后走进死胡同。在遭遇困境的时候,你可以问自己这样一个问题: “我现在可以求什么? ”面对已知条件,即使没有思路,你至少还是可以通过所学的东西把已知条件组织起来, 或多或少地求出些东西,虽然你可能还一眼看不出求出的东西和题目所要的答案之间的联系。但是你可以把能够求的求出来,作为新的已知项,再问自己同样的问题: “我现在可以求什么? ”这是我常常用的方法,循序渐进的,一步步通过新的已知项求出下一步的东西。每一次求出新的东西的时候,你需要再看看题目所求的东西,思考一下现在手头拥有的东西能不能与所求建立联系,不然就会盲目地做下去。倘若还是不能建立联系,再问自己现在还可以求什么? 当然,必须指出的是,如果你做了许多尝试还是了无头绪的话,我也建议大家把这道题晾在一边, 这说明这道题是有一定难度的题目, 你可以这样安慰自己“肯定不仅仅只有我做不出来!”这种自我安慰的方法也很必须, 在考试时有益于稳定情绪和心态, 我常常是如此做的。“自欺欺人”时常是考试的镇定剂。可是,绝大多数情况下,通过不断追问自己“我现在可以求什么? ”一定可以茅塞顿开的,建议大家试一试! 两所名校初三英语复****经验介绍海门市东洲中学杨菊兰老师: 1、第一轮复****重点是知识点整理。教师进行集体备课,分工任务。应紧扣教材, 一般一个 Unit 两个课时。 2、第二轮复****采用专项复****以语法为线索进行练****讲义要求学生用红笔划或改,也整理错题。讲评错题抓错误率高的题目,带有普遍性的错题采用重练的方式。 3、第三轮复****为模拟试题训练。海门市实验学校俞润梅老师: 1、复****时要始终想着减轻学生负担。备课和练****精确到每分钟。十分钟的英语练****时间八分钟的练****量,留学生两分钟浏览。教师在学生做练****前先做,删去不必要做的题,挑着题让学生做。 2、错题重连。错题集体共享,每周重练上周的错题,并进行统计。 3、每周一题。用小黑板让学生