文档介绍：宣传品设计制作
［教学设计]
教材分析：本课的主要意图是引导学生通过调查,理解宣传品在校园活动中的重要作用。通过课堂教学和课堂作业，理解宣传品的内容和形式,学****宣传品的设计和制作过程。把艺术教育和学生的校园生活严宣传品设计制作
［教学设计]
教材分析：本课的主要意图是引导学生通过调查,理解宣传品在校园活动中的重要作用。通过课堂教学和课堂作业，理解宣传品的内容和形式,学****宣传品的设计和制作过程。把艺术教育和学生的校园生活严密联络在一起，教材通过实例，说明宣传品是节日活动的重要一环。
教学目的：1、理解宣传品的作用和平面设计的方法，使学生形成初步的设计意识。
2、通过调查，理解宣传品所表达的文化内涵，在设计制作宣传品的过程中，培养团队协作和整体意识,并使学生在积极的情感体验中，探究知识，进步审美意识和创造才能。
教学重点：指导学生在图案、文字、色彩、材料上放开手脚，大胆创意,做出符合功能要求的宣传品。
难点：宣传品的设计风格要做到统一化、系列化
学****材料：纸、水彩或水粉颜料、纸杯、手提袋等
［教学过程］
一、导言：同学们，在我们的校园活动中，艺术宣传是非常重要的一环,它不仅能强化主题，衬托气氛，表达文化内涵，而且可以使艺术节给人们留下美妙的印象。今天,我们就来学****一系列宣传品的设计制作.
二、以竞标的形式组织教学。
师：今天我们采用一种特别的方式上这一堂课,以一次校园活动宣传品的设计制作为例,举办投标会。同学们同意吗？
（生热烈鼓掌，充分调动了学生的积极性和好奇心）
1、理解宣传品的作用及内容
师:在竞标前,，我请一位同学归纳一下。
（一生答,师总结)
(出示课件—宣传品的作用:强化主题、衬托气氛、表达文化内涵
宣传品的内容:海报、请柬、节目单、纪念册等）
2、活动开场，师述竞标形式及规那么
师：我们这次竞标活动的内容就是：金秋艺术节宣传品的设计制作。我们一共选三个工程:1、海报、、请柬、纪念册、3、纸杯、手提袋。如今我先分一下组，你们每组代表一个公司，两个公司一个工程.
(师分组,六人一组，并按组就坐，指定每组组长,并明确职责。老师为主办方，各小组组长为工程经理，组员为主管）。
师：对于各自的详细分工，我可以给同学们提个建议。比方经理也就是你们的组长，可以负责竞标语，介绍本公司的员工，树立公司的形象，：方案主管（调查搜集资料、素材）、总务主管（准备设计所需的用品用具）这两个任务我们课前都已做了充分的准备，技术主管(主笔设计制作竞标作品）、公共主管（竞标文稿的拟定、作品设计的分析、阐述文字）。当然，老师只是给你们提一个小小的建议，详细的分工还要你们讨论决定。如今请同学们讨论一下，明确各自分工，然后开场。
(生讨论后,开场各自竞标工程的设计制作）
师出示课件中关于竞标的评价标准
宣传品要紧扣活动的主题
设计要活泼、新颖、多样、色彩和谐明快
各项宣传作品要表达它的功能
在规定的时间内完成“投标工程”
竞标陈述时要求语句通顺、流畅、生动的表达设计思路及意图理念,符合以上标