文档介绍：人教版新目标八年级下册 Unit 9 Have you ever been to an amusement park ? 说课稿一、背景新目标初中英语教材采用任务型语言教学(TASK-BASED LANGUAGE TEACHING ) 模式,融会话题、交际功能和语言结构,形成一套循序渐进的生活话的学****程序。以学生语言技能、语言知识、情感态度、学****策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。强调从学生的学****兴趣、生活经验和认知水平出发,形成一种师生交往、积极互动、共同发展的过程。让学生在教师的指导下, 通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,形成积极的学****态度,促进语言实际运用能力的提高。二、课题: 八年级英语(新目标)下 Unit 9 Have you ever been to an amusement park ? Section A (1a — 2c) 三、教材分析 1)本课在教材中的地位及作用本单元围绕谈论过去的经历,学****使用现在完成时态。通过对学生们喜闻乐见的一些娱乐场所( fun places )的描述,反复运用句型 Have you ever been to…?Ihave never been to….来激发他们使用本单元所学单词的兴趣。教材中提供的所有活动都以现在完成时态为中心,通过一系列的听、说、读、写的训练,来加深对现在完成时态的理解,明白英汉两种在结构及表达方法的一些异同点。从而提高他们运用所学语言的综合能力。 2)教学目标: the key words and phrases. 2 .Learn to how to discuss and express past experience. 3 .Learn to make use of“ Have you ever been to ……? 3)教学重难点: 1. Words and expressions in this unit . 2. How to make conversations freely using the target language. pare difference between present perfect and past tense. 4)情感目标: student municate with others . 2. Guide the students to share happiness with others, look for good things around us, 5)教学准备: teaching cards , pictures ,a tape recorder 四、教学方法用计算机辅助教学,以任务型教学法为主体,以小组活动,两人协作为依托。以游戏、听力、口头练****和笔头练****为载体开展教学。如果非条件允许可以借助多媒体辅助教学:形象、生动,使课堂容量相对增加,给学生提供更多的语言实践机会,有利于综合语言运用能力的提高。五、教学过程 Procedures Teacher activity Student activ i ty 设计意图 Step1:Leading in Warm up (1a) T: 1) Show some pictures of tourism,sharin