文档介绍：1
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第七章 四诊
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第八章 辨证
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第九章 预防与治则
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第十章 中药常识与基础理论
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第十一章 常用中药
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0
35
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第十二章 方剂学基础理论
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0
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第十二章 常用方剂
8
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8
合计
72
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72
四、教学内容
上篇 中医基础理论
第一章 绪论
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教学内容：
第一节 中医药发展简史
第二节 中医学的基本特点
整体观念
辩证施治
第三节 中医学的思维方法
司外揣内
援物比类
试探与反证
教学重点、难点：
重点：中医学的基本特点。
难点：证、症、病及辨证、辨病、同病异治、异病同治的概念。
课程的考核要求：
掌握中医学的基本特点。
熟悉证、症、病及辨证、辨病、同病异治、异病同治的概念。
了解中医药发展简史、中医学的思维方法（自学为主）。
复习思考题：
中医学的基本特点是什么？分别体现在哪几方面？
何谓证、病、症，三者之间关系如何？
同病异治、异病同治的实质是什么？
为什么中医治病主要着眼于证？
你了解多少中医药发展简史中的“之最”？
中医学有哪些具有特色的思维方法？
第二章 阴阳五行
教学内容：
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第一节 阴阳学说
阴阳的基本含义
阴阳学说的基本内容
第二节 五行学说
五行的基本含义
五行学说的基本内容
教学重点、难点：
重点：阴阳与五行的基本含义；阴阳与五行学说的基本内容。
难点：五行的基本含义及五行的生克乘侮关系。
课程的考核要求：
掌握阴阳与五行的基本含义。
熟悉阴阳学说与五行学说的基本内容。
了解阴阳学说与五行学说在中医药学中的运用。
复习思考题：
何为阴阳？阴阳属性的划分标准？
阴阳学说的基本内容？试说明在中医药学中的运用？
何谓五行？五行的特性是什么？
何谓五行的生克乘侮规律？试说明在中医药学中的运用？
第三章 气血津液
教学内容：
第一节 气
气的含义及分类
气的运行
气的生理功能
第二节 血
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血的含义
血的生成运行
血的生理功能
第三节 津液
津液的含义
津液的生成与输布排泄
津液的生理功能
第四节 气血津液间的关系
气与血的关系
气与津液关系
血与津液关系
教学重点、难点：
重点：气的含义、运行及生理功能；血的生理功能；津液的生理功能、生成与输布排泄；气与血的关系。
难点：津液的生成、输布排泄及与脏腑的关系；气与血的关系。
课程的考核要求：
掌握气的生理功能及与血、津液间的生理关系。
掌握气的运行中的有关概念，津液的生成与输布排泄。
熟悉血、津液的含义及血液的生成与运行。
复习思考题：
气、血、津液有哪些生理功能？
人体根本之气指什么气，有何功能？
何谓气、气机、气化？
营气与卫气的主要区别？
血液循环与那些脏的功能关系密切？
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试述津液的生成与输布排泄？
气的运动形式有那些？气机失调包括那些病理变化？
气与血、与津液；血与津液的生理关系与病理意义？
第四章 脏腑经络
教学内容：
第一节 五脏
心
肺
脾
肝
肾
第二节 六腑
胆
胃
小肠
大肠
膀胱
三焦
第三节 奇恒之腑
脑
女子胞
第四节 脏腑之间的关系
脏与脏的关系
脏与腑的关系
六腑之间的关系
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教学重点、难点：
重点：五脏六腑的生理功能及其相互关系。经络的概念及生理功能。
难点：藏象的含义；五脏的生理功能；十二经脉与奇经八脉。
课程的考核要求：
掌握五脏六腑的生理功能及其相互关系。
掌握经络的概念及生理功能。
熟悉脏腑学说、经络学说的概念、经络的组成、藏象的含义。
了解十二经脉的循行分布、奇经八脉的分布及功能。
复习思考题：
脏与腑的生理功能各是什么？
五脏的生理功能及与与体液志窍的关系是什么？
怎样理解“肾为先天之本”？“脾为后天之本”？
水液代谢与哪些脏腑的什么功能密切相关？
五脏与哪五腑是表里关系？
何谓经络、经络的生理功能？
第五章 病因
教学内容：
第一节 六淫
风
寒
暑
湿
燥
火（热）
第二