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努力工作 争创佳绩--创先争优总结
努力工作
争创佳绩--创先争优总结
几度春去秋来，几度风霜雪雨，伴随着炎炎学效率，促进学生全面开展的保证。在实施新课程的今日，课堂教学设计如何变更传统的教育理念，依据课程标准，缔造性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高学生素养，成为大家共同关注和思索的问题。本学期，在集体备课中，要求老师的备课表达自主性和实效性，像在语文备课中，要求老师注意了课前和课后资料积累的设计，这样就拓宽了学问面，使学生学到了许多课本以外的学问。在数学备课中，要求老师教师留意数学学问和日常生活的联系，表达了课程标准的思想，教师依据教学内容创设教学情境，调动学生的学习踊跃性，注意让学生自主探究学问的形成过程，在实践中造就学生发觉问题和解决问题的实力。2、课堂教学，勇于创新上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。因此，从开学我就深化到课堂教学中来，听课，评课，指导教师们的课堂教学。在听课的过程中，引导老师用新的教学理念指导自己的教学，课堂教学模式多样化，能有效地利用现代教育技术，提高了课堂教学的效率。课堂上教师们尽可能多地为学生创设自主探究、沟通、合作的时机，他们敬重学生见解，重视学生的经历，鼓舞学生创新，引导学生关注生活，关注实践。在教学团体赛中，王娜教师在和平区数学教学观摩课上的《方向》一课，恰如其分地表达了学生在课堂上探究、合作、创新的过程，受到了听课老师的相同好评。课堂不是老师表演的舞台，而是师生之间、生生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进展训练的运动场，而是引导学生自主开展的乐园；课堂上不应只是传授学问，更应引导学生自主探究学问。3、做好作业的布置和检查作业是课堂教学必要的补充。因而，我组织所负责年段的老师共同细心设计作业的格式、内容，并要求作业要有班级特色。如二年级的数学日记、四年级的积累本和名人名言的积累。我随时检查老师的批改状况，发觉问题刚好同老师沟通。4、把好月素养测试关俗话说“编筐编篓全在收口”，
教学质量的提高离不开月素养测试。因此，我努力把好月素养测试关，在出题过程中，做到全、广、深。全——学问全面，广——学问面宽，深——学问有难度。每一道题都谨慎推敲，力争不漏学问点，全面、精确反映老师的教学和学生对学问的理解程度。在批改正程中，踊跃参加年组的批卷，驾驭学生在答卷过程中出现的问题。谨慎组织老师进展卷面分析，协助年青老师发觉他们在教学中出现的问题，分析学生在学习过程中的学习误区，刚好进展跟踪测试。
三、组织各类竞赛，开展丰富多彩的教学活动踊跃组织各类竞赛，做好校内各类竞赛活动的组织和评定工作。通过竞赛活动活泼学生身心，激发学生学习爱好，让学生展示才华，丰富校内生活，促进素养教育的不断深化。本学期遵照学校的要求如期举办了数学学科的口算竞赛和应用题竞赛。语文学科的作文