文档介绍：舞蹈学校舞蹈教学大纲
夏天少儿艺术团
----舞蹈教学大纲
教学目的:
幼儿期是人一生中心理、生理快速开展的重要阶段，开展舞蹈教育不仅可以开展幼儿身体的机能，陶冶幼儿性情和品德，,手臂和膝盖都尽力撑直,眼睛看脚后跟.
对年龄偏大,有一定根底的学生,让她们做甩腰训练,:双脚并拢蹲下来,双手抱住双膝,,保护她们的脊柱不受到伤害.
劈腿
,:
左脚在前劈腿,双手抱住左脚,控1-2分钟,然后腿不动,,左手抓住后腿控住.
左脚在前的竖叉不动,身体向右转的同时变胯, .上半身和脚背都要立起来然后上半身趴倒在地面,-2分钟.
横叉不动,再向右转,变为右脚在前
背肌 腰肌
在课程结束之前,让学生趴在地面,双手臂向前伸直,手脚同时抬起,用腰和腹部作为支撑点,-20个,-30个。
2、素质训练
头部组合训练，肩部组合训练，腿部组合训练，腰部组合训练，脚部组合训练。
每个组合可以有不同的组合方式，尽量做到元素的充分表达和锻炼。
教学重点：标准的动作，内在的气质，关节的灵活性，注重形体的修长塑造。
教学难点：发力点的运用，防止发力点的运用错误，而产生与训练相反的效果。
教学要求：了解动作元素，熟悉动作节奏，掌握动作发力点。能够在素质训练这一环节中，将身体得到应有的锻炼，可以跟随老师自由的完成教学内容，并能够独立完成组合。
把杆训练组合：
少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。在做把杆上的动作组合时，不可能像专业学员那样的强度和难度。除非是经过假设干年业余训练，自身条件可以到达专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合。少年儿童活泼好动，喜爱好玩有趣的动作，这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时，注意结构简单易学，学生有能力做到。好玩好学，自然就会激发学生的学习兴趣，加之在教学中不断给予学生以适当的鼓励和赞许，学生接受的就快。
根本的把杆动作组合：
A〔双手/单手〕扶把，一位脚擦地组合
B〔双手/单手〕扶把，一位脚蹲组合
C〔双手/单手〕扶把，一位脚划圈组合
D 五位脚，单手扶把 小踢腿组合
E 五位脚，单手扶把 移重心组合
F〔双手/单手〕转腰组合
这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此根底上加大难度，变换把戏，到达舞蹈训练的要求。
小跳组合：
,,双膝直立,,脚尖先落,落地要轻,,上半身绷紧向下,臀部夹紧.
3，舞蹈技巧课
舞蹈技巧课可根据学生根本功情况对孩子采取有易到难 由浅入深的方法开设，大概可分为 前滚翻 后滚翻 前软翻 后软翻 倒立 前桥 后桥等 另外根据舞蹈需要学习其他跳，转技巧。
4:?中国北京舞蹈学院考级?
中国舞一级
1:走步 2：音乐反响曲一 3：音乐反响曲二 4：扩指 5：手臂动作 6：弯腰，转腰 7：前压腿 8：双吸腿 9：脚位：10：头的动作 11：摆臂 12蹦跳歩 13：平踏步
中国舞二级
1：走步和敬礼 2：音乐反响曲一 3：音乐反响曲二 4：手位 5：勾绷脚 6：含胸，展胸 7：提腰，松腰 8：旁开腿 9：推指，绕腕 10：头的动作 11：半蹲 12：蛙跳步 13：鸡走步 14：模仿与想象
中国舞三级
1：吸跳步和敬礼 2：音乐反响曲一 3：音乐反响曲二 4：波浪 5：弯腰 6：勾绷脚 7：吸伸腿 8：后吸腿 9：手位 10：松肩 11：半蹲 12：踮脚走 13：鸭走步 14：蹦跳歩 15：踏点步 16：模仿与想象
中国舞四级
1：单手位 2：波浪 3：压胯 4:勾绷脚 5：后抬腿 6：前抬腿 7：压腿 8：抱端腿 9：前踢腿 10：后踢腿 11：脚位 12：三拍舞步 13：二拍舞步 14：碎步 15：小跳 16：掰膀子 17：节拍练习2／4 18：藏族舞 19：东北秧歌 20：结束动作
中国舞五级
1：双手位 2：手，眼动作 3：勾绷脚 4：小弹腿 5：旁抬腿 6：后弯腰 7：压腿 8：后踢腿 9：前，旁大踢腿 10：脚位 11:半蹲 12：小跳