文档介绍：最佳团队协作奖申请书
尊敬的校领导：
岁月匆匆，不知不觉半年的教学工作就要结束了。这半年，在学校的统一 领导和指挥下，六年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了各学年 的各项工作;本年级组共有教师18名，每位教师都能认真学习教师职最佳团队协作奖申请书
尊敬的校领导：
岁月匆匆，不知不觉半年的教学工作就要结束了。这半年，在学校的统一 领导和指挥下，六年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了各学年 的各项工作;本年级组共有教师18名，每位教师都能认真学习教师职业道德规 范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排， 努力做到教书育人、为人师表;在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规 律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的 思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬 团结协作精神，取得了较好的成绩。我们年级组是一个和谐协作的团队、是一 个敬业奉献的群体、更是一支锐意进取的队伍。为提高学生的综合素质，克服 不足，坚持“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原则。具体表 现如下：
一、和谐协作
我们六年级组是一个和谐融洽、团结向上的集体。每位老师在这个集体中 工作心情愉快，气氛融治，年级组就像我们的家。因为我们深知，工作氛围对 一个组来说是非常重要的，良好的工作氛围，能够增强队伍的凝聚力和团结协 作的精神，在工作中互帮互助，群策群力，提高工作效率，大家才能够心情舒 畅地完成各自的工作任务。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。 虽然工作繁忙劳累，但是办公室里充满了欢笑。哪位同志在工作中遇到了烦恼, 其他老师就会主动帮助出主意想办法，同志之间团结协作，互相帮助。本组中 有儿位校领导更是事事在先，引领大家向前走，使得各项工作能够顺利落实。 我们组有些老师因病因事请假，其他老师从不计较个人得失，欣然接受代课任 务，齐心协力去补位，没有因为老师短缺而影响工作。半年来，本组教师相互 协作，蔚然成风。有老师接到上公开课的任务，其他老师群策群力，献计献策。
“六一”节目排练演出，所有老师竭尽所能，或找节目，或排练，或订做衣 服，或做好后勤，真正做到了互相合作，团结进取，荣辱与共，提高了年级组 的工作效能。
我们的和谐还体现在师生关系的平等共处上，教师尊重学生、学生尊敬老 师，自然和谐的师生关系，无形中拉进了师生的心理距离，营造了良好的教学 氛围，为顺利地完成各项教育教学任务打下了基础。
二、敬业奉献
在这半年中，我们年级组的每一位老师和大家一样地努力着、奉献着，奋 力拼搏着，一样用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的那一份“责任田”。本组 教师对工作都充满了激情，他们不分职务、岗位、资历、年龄、学科均能乐于 奉献、勤于耕耘。四位语文老师，除担任语文教学外，都有4-5节其他课；四 位数学老师的课也不少，英语老师代四个班的英语。课真的很多，真的很累, 但是大家尽心尽责，丝毫也没有懈怠。
各位班主任在学校统一目标、统一要求的指引下，在狠抓落实学校学生日 常行为规范和学习规范的前提下，结合本班级学生特点，与学生一道“博采众 长、集思广益”，制定了一系列的班规班法。为了能够把班级建设好，每个班 的班主任都为班里投入了大量的精力，除了常规工作，还要及时了解学生的思