语文一上测评意见.doc

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《语文》（小学A版)一年级上册期末测评意见
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文课程致力于学生语文素养的形成和开展，是学生学好其他课程的根底，,一年级上
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《语文》（小学A版)一年级上册期末测评意见
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文课程致力于学生语文素养的形成和开展，是学生学好其他课程的根底，,一年级上册的启蒙教育是学生终身学****兴趣和学********惯的源头。
一、测评的意义
1。根据“工具性和人文性”相结合的理念,把命题和学生学****的实际相结合，检验学生的语文学****现状、反响老师的教学工作效果.
2。检测本册教学任务的达成度,提炼“质量分析”中发现的教学经历和薄弱点。明确新学期学校的教学方向，纳入“校本教研”课题；明确新学期老师的改进措施，纳入“专业开展”目的.
3。借助测评，重温“课标”对本年段的教学要求。回忆教学方案，，做好新学期的教学衔接和目的预设。
二、测评的范围
（一）拼音部分
1。能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节.
，区分不同的腔调.
3。借助汉语拼音格,正确书写声母、韵母和音节。
、正音、学说普通话。
。能读准的字音，不必重复屡次，关注个人读的准确性。能分辨“声母、韵母和整体认读音节”.使用生字格中的拼音格，工整、干净地书写音节。
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(二）识字和写字部分
1。按照生字表认识本册的常用汉字320个,会正确书写140个.
2。掌握汉字的26个根本笔画，能按笔顺规那么写字。
3。借助生字格和田字格正确、端正、整洁地书写汉字，养成良好的写字****惯.
4。能结合语言环境，理解并运用字词。如：看拼音写词语、组词语、词语接龙等。
（三）阅读
、流利、有感情地朗读24篇课文。如《上学去》。《灯塔妈妈》。
，感受诗歌的韵律美。初步分清自然段、认识小节。
3。初步建立词语和句子的概念，能用学过的汉字和词语表达意思，、照样子组词语、看拼音写词语或句子、把句子补充完好。
4。养成积累文章中优美词语的****惯。随教学浸透积累时机和积累方式。能正确地认读“我的词语库”中的词语，建立适宜自己的积累方式，适时交流。
5。能借助读物中的图画阅读。为扩大阅读量，增加展示平台.
6。对读物中感兴趣的内容,愿意和别人交流。如:表达故事、续编故事结尾……
（四)口语交际和综合性学****br/>。主要从交际态度、听说****惯、口头表达才能等方面评价 ,重在“礼貌、勇气”方面的评价。
。主要从参加理论活动的态度、参加讨论的表现、表达观察生活的所得和参加活动的情况等方面作出评价。
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三、测评的形式
★测评参和人员：老师 学生、学生