文档介绍：
教师德能勤绩个人总结
一年来，本人谨慎贯彻上级教育部门的教育政策方针，从严治校，兢兢业业，下面从德、能、勤、绩、廉五个方面对上级领导作如下述职：
20XX年工作以来，我本着注老老师们的教学框架的设计，学会抓住根本的教学流程。经过这样的努力，我起先了解根本的教学构造。此时，我起先转变自己的关注点。我起先留意许多细微环节问题，特殊是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。
，从不迟到早退。当要外出学****时，谨慎履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹教师沟通好，做好班级的各项工作。 我深知自己在许多方面还有许多的缺乏和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我谨慎做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救缺乏。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学****多向别的教师学****我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，许多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。
(一)教学上有了进步 作为老师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三年级的教学无从下手。自己参考了许多教案，但是始终不知教学的根本环节。因为我发觉那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的教师上课。为此，隔壁班的王晓薇教师和宋志英教师没少为我操劳。一起先，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案;去听老老师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，参照着他们的课堂教学对自己的教案进展修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的状况;最终参考《教学参考书》进展再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。 听了别的教师上过课之后，让我对根本的教学环节有了必须的把握，我逐步起先独立地进展课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的教师的课。我觉得能够独立地进展常态课的教学是我钱两个月大量听课并进展总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课说要留意的是抓实根底。第一课时主要是进展生字的教学，其次课时那么是体会文章的中心。 此时此刻，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练****中，我可以出示选择题、判定题等多种形式的题目，让学生学会依据字义来选择多音字的读音。 同时，凤凰语文网、教育在线、教育博客是我进步的摇篮，特殊是凤凰语文网让我学会要把教材读厚。当然，我还喜爱上了阅读。
(二)班主任工作中学会考虑细微环节 班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经历。所以在班主任工作的道路上，我拼死学****着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽视了许多细微环节