文档介绍：大班音乐教案欢乐颂
设计思路：
《欢乐颂》是一首名曲，是德国音乐家贝多芬写的。孩子们对唱
歌很感兴趣; 唱歌本身就能抒发幼儿的情感，但他们缺乏一种唱歌的
激情 ; 《欢乐颂》正好能让幼儿在唱歌中体验欢快的情绪。因此我选
择此课进行大班音乐教案欢乐颂
设计思路：
《欢乐颂》是一首名曲，是德国音乐家贝多芬写的。孩子们对唱
歌很感兴趣; 唱歌本身就能抒发幼儿的情感，但他们缺乏一种唱歌的
激情 ; 《欢乐颂》正好能让幼儿在唱歌中体验欢快的情绪。因此我选
择此课进行教育教学活动。
活动目的：
能感受歌曲欢快的情绪。
学习二声部合唱，学唱歌曲。
能用自然好听的声音歌唱。
活动重点：
重点是引导幼儿和谐地进行二声部合唱。
活动准备 :
节奏图谱、磁带
活动过程：
一、感受音乐：
1、小朋友喜欢唱歌吗 ? 唱歌时我们能感受到高兴、快乐。今天老
师给小朋友带来一首好听的歌，我们先来听一听这首曲子，感觉怎
么样 ?（ 快乐的、悲伤的 ）
2、我来表演，你来猜一猜，歌中会唱什么 ?
3、我来唱，但不出声，看着老师的动作和嘴，猜一猜歌中会唱
什么 ?
二、学歌词
1、这首歌到底唱了什么呢 ?听一听录音机里的小朋友市怎么唱
的 ?（ 根据幼儿说的出示相应的图片 ）
2、歌中还唱了什么?听一听老师是怎么唱的?
三、学唱歌
1、教师大声唱，幼儿小声唱。
2、幼儿一起唱。
3、这首歌曲的名字叫《欢乐颂》，什么是欢乐呢?找一找歌中表
现欢乐的地方。小朋友应该怎么唱 ?
4、我们加上动作边唱边表演。
四、学唱衬词
1、这首歌你会用“啦”来唱吗 ?（ 教师师范 ）
2、师幼一起用“啦”唱欢乐颂。
五、二声部合唱
1、教师唱歌词，幼儿唱衬词 （ 互换 ）
2、幼儿分组合唱二声部
活动延伸：
我们出去把这首好听的歌曲唱给别的小朋友听吧。
活动反思：
本次教学活动中，我秉承艺术教育感受在前的理论，我先让幼儿
欣赏感受乐曲，然后再通过动作、表情来猜歌词，调动幼儿学习的
积极性，这为后面的学习打下基础，然后又通过提问让幼儿回答问
题，接下来教师出示图片引导孩子说歌词，这样有利于幼儿更好的
记住歌词。再通过提问，让幼儿从歌词中找到快乐的地方，让幼儿
能用欢快的情绪唱歌。
本次活动的重点是让幼儿进行二重唱，在幼儿通过看谱会唱歌的
基础上，幼儿分组演唱，从而解决了这一问题。
从本次活动的环节来看，孩子们学得还是可以的，但由于借班上
课，幼儿的情绪没有调动起来。
活动目标
1、观察画面，感知理解歌曲内容，学习有表情地朗诵歌词。
2、探索用两种表现方式，表现歌曲逐渐热烈的情绪。
3、能与同伴一致地歌唱和表演，体验歌曲欢乐的氛围。
活动准备 1、根据歌曲内容准备相关图片一幅。
2、音乐磁带或CDD录音机一台。
3、幼儿会演奏《欢乐舞曲》。
4、打击乐器：碰铃、铃鼓、圆舞板等，幼儿人手一件乐器。
活动过程 1、歌唱活动：毕业歌。
教师引导幼儿随着音乐有表情地演唱《毕业歌》。
2、看图欣赏歌曲《欢乐颂》。
-- 教师出示图片，启发幼儿看图说说：画面上有什么 ?它们在做 什么 ?
-- 教师：下面，老师把小朋友看见的画面川、朋友说的内容连起
来说一说，请大家仔细听 教师：你听到了