文档介绍：如何选择一本书？
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根据自己的知识结构和爱好选择书籍，比如，你的知识结构欠缺科普类的知识，那就可以选择浅显易懂和有趣的科普读物，弥补知识的欠缺；你喜欢阅读玄幻类的书籍，就去比较知名的读书网站或者评论平台寻找数目推荐，一如何选择一本书？
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根据自己的知识结构和爱好选择书籍，比如，你的知识结构欠缺科普类的知识，那就可以选择浅显易懂和有趣的科普读物，弥补知识的欠缺；你喜欢阅读玄幻类的书籍，就去比较知名的读书网站或者评论平台寻找数目推荐，一般都会有收获。
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选择书籍要看出版社，比如，某些外国名著，就要选择那些历史悠久的译文类出版社，他们翻译的作品整体质量很高；儿童方面的书籍就多选择市面上常见的出版社出品的作品；一些专业的书籍也是选择各自领域的专门出版社质量会更好一些。
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购买中国现当代文学，首选是老牌的人民文学出版社、上海文艺出版社等，购买中国古籍经典，首选是中华书局、上海古籍出版社等等，购买现在比较流行的外国文学，首选是译林出版社、上海译文出版社、北京十月文艺出版社，购买一些悬疑类的书籍，首选是新星出版社，购买一些科技类的书籍，首选是电子工业出版社等，购买社科类的首选三联书店、广西师范大学出版社等等。
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对于xx编的书籍大略看一眼即可，原创的内容少，对于xx著的书籍可以选择一下；另外，了解一下这本书的作者，如果在该领域很有成就或者观点独特，一般书的质量错不了。
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畅销书可以稍微等段时间再看，时间会检验它的成色，那些经常再版和重印的书，一般来说内容都不会差了，可以放心的选择。另外，如果是为了增加知识，建议选择有很多参考文献的书，因为这样的书不会胡说八道。
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参考一下名人或者成功者经常喜欢看的书，比如很多成功的企业家都有自己独特的看书视角，在网络上就可以搜到他们看书的书单，然后有选择的把适合自己的数目挑出来，这样做既节省了选书的时间又避免挑到了一本不好的书。
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宏观了解把握 微观思考探究
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刘小川：“如果你不通过书本打开视野，生活就是一本小书，许多东西你都看不见。单凭经验生活，心智扩张的范围太有限。”
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《如何阅读一本书》
作者：[美]莫提默·J·艾德勒 查尔斯·范多伦
基础阅读
检视阅读
分析阅读
主题阅读
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主动的阅读基础：一个读者要提出的四个基本问题
，这本书到底在谈什么？
？怎么说的？
？是全部有道理，还是部分有道理？
？
——[美]莫提默·J·艾德勒 查尔斯·范多伦 著
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整体性阅读的7个问题
作者（译者）
标题（书名）
发表时间、出处
基本内容与数据
重要事实、主要场面
特点与批评
新观点与启示
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中年级不同类型读物的关注点
（一）童话故事的关注点
1. 重在还原人物、还原童话情境。阅读后选学生喜欢的情节、场景，引导表演，强化心理感受。
2. 关注人物形象及故事比喻：引导辨别故事中人物、时间的善恶是非，并作出简单评价；引导学生解释童话隐喻和主旨。
3. 练****讲述。指导学生将故事讲给他人，并分享阅读体验。
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（二）神话故事的关注点
：关注神话故事中引人入胜、曲折离奇的故事情节，启发学生展开想象。
：讨论神话故事中神的精神，读懂故事主旨。
：引导学生从内容、语言描写等方面，感受神话故事魅力无比的想象，感受神话故事的神奇之处。
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（三）历史故事的关注点
：引导学生关注历史故事中的人物的语言、动作、从故事中读出人物形象，并对人物形象做出简单评价。
：引导学生读懂故事的脉络，关注事件之间的联系。
：从历史故事中体验先人的智慧，领悟做人的道理。
：通过阅读了解历史，对历史故事产生更浓厚的兴趣。
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（四）科普作品的关注点
：读懂内容，了解作品中介绍的
科普知识。
：感受文章是如何通过有趣的故
事揭示或介绍科学知识的。
：启发学生提出问题，并借鉴书
中的视角在生活中观察、思考、探索。
：启发学生将学到的科普知识
讲给周围的人听，感受知识带来的成就感，对
科普作品产生兴趣，进而热爱阅读此类作品。
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课外阅读的基本策略：
（类比阅读、生活实际）
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