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2006年第9期
总第149期
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屜92006
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学枝立体互动式人本警理模式的枸建
吴同喜
(浙江丄贸职业技术学院，浙江祖州325003)
權霆：在传纯的学桂管理中广人"缺失的现常比较普追*这与以人対本的主温社会是相背需的"人木骨理已经成竟现代管理的根本娶束■:丈章结合学校管理的具萍特悬,饪哮枝人本管理的框架下，从展热内涵、特点、功能杓原刖茅方面•来越St-种菲管理模式一立体互动式人本管理，这貶是时学校管理理论的丰寓与发展，文是廿丼实贱的一种探索与创瓣，
关81词：人眾管嗖；豆恢；互动；棋丸
中圈分樊号：6647立就标识码:A立章编号：1003-2614(2006)09-0073-03
-r传统学校管理“人,'的缺失及人本管理的基本内涵
人本生文是现代社会有着广泛第响的种哲学思想和社会恩潮，它是以人如研究对象，全面阐释和操讨人的本质、牛命价值、牛詮意义和人的社会适应、巾我调适及人的薛能开发等何题的一种学说「在出今社会，它成为张扬人的主休性的一个重要网论支拄•同时也给培养人的教育带来很大的影响＜，现代救育追求的人是个性解放、全面发展的人°学校的大职是培养人才•其教育者是人+受教育考也是人，曙珅者还是人，学校构成了円人——人——人”的晋理系统'由此决定「学校管理的务是激发和调动全体肺住员工的匚作积极性和常习主动性*促逬学生的全面发展。这样学校怦理就要以人为本，成为人本賢理系验学校人本管理就是以人为中心，把烽輩人、关心人、依靠人•爱护人、为了人■发捧人的聪明才智、调动人的忠诚心和积极性放在•切管理匸柞的首仏把人的发展，人的索质•人的士吒提高当柞学校管理的标志和目的•使学校成为教育人、发縊人、培养人、弘杨人性解枚和全曲自由发展的“神圣家园爲这就是学校人本管理的基本内涵？人本管理見现代社会比较瞩目的借理思想之1箸名的管理学家陈怡安教授•:点亮人性的光辉：回归生命的价值荣与幸福•这是人本管理之精髓。、思想文化等方面的解放,人的物质解放即使劳动考全面帘裕,生试不断卡富+而思想文化的解放是人的艾化精神、索质的普遍提高，。
二、立体互动式人本管理模式的构建
M堆本内涵
以往的学校管理注重工作效率的提高而强调规范性的制度，它的存在虽然有一定的合理性，。玛今社会学校管理对人的地位越来越匪视'・迹行科学地整合，来构建出-种新的学橈管理模X