文档介绍：《学会学****教案
【教学目的】：学会学****体验学****的乐趣；
培养学生联络实际的才能，掌握学会学****的三个途径.
【重点】:指导学生如何学会学****br/>【难点】: 如何转变学****方式
【教学过程】：
【导入新课】：《学会学****教案
【教学目的】：学会学****体验学****的乐趣；
培养学生联络实际的才能，掌握学会学****的三个途径.
【重点】:指导学生如何学会学****br/>【难点】: 如何转变学****方式
【教学过程】：
【导入新课】：播放歌曲《校园的早晨》,同学们，你能从这首歌曲中体会到作者对读书、对学****一种怎样的心态?（学生答复）可现实生活中很多同学却并没有体会到学****的乐趣，甚至对学****产生了厌烦情绪，原因可能很多，但有一点就是这些同学还没学会怎样去学****那么，这节课我们就来解决一下这方面的问题。（精品文档请下载）
【讲授新课】：
一、转变学****方式
1、学****的烦恼
老师：面对初中这样全新的学****天地，在座的各位同学在学****方面有没有遇到过困惑或烦恼呢？
我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。
我感觉自己很笨,老师讲的很多题都做不来。
老师讲课的方法各不一样，我很不适应。
很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了。
……
(通过活动使学生认识到自己在学****方面的一些问题往往是没有掌握好的方法造成的,引发学****本课内容的积极性。）（精品文档请下载）
2、比照烦恼
材料一：萧阳在老师和父母的眼中是个很听话、很用功的学生。课上，老师怎么讲他就怎么听;老师怎么要求，，也不多问。作业也总是按部就班的按照老师的要求去完成。但是,?（精品文档请下载）
结论;总是被动的、机械的学****br/>材料二 ： 在物理实验课上，，比比谁的弹弓射得远。（精品文档请下载）
我们这一组一共三个人——两个男孩和我。我们的差异很大，所以我们想出了许多不同的方法.
我们中的一个人想用蹦极的绳索制作发射器的绳索，另一个人想用拉紧的绳子。每种方法我们都尝试了，但都不太成功。后来，经过商量、讨论和试验，我们找到了一种新方法-—同时使用这两种材料,弹力比单独的任何一种材料都大得多。这真酷，因为把弹射的间隔 增加了一倍，我们赢了！（精品文档请下载）
议一议：“我们”为什么会赢得成功？
想一想：案例中的三个人采用了什么学****方式？（结合59页相关链接的内容考虑.)
结论：自主、合作、探究式的学****方式
（通过以上比照让学生认识到转变学****方式的必要性，得出结论）
结论:转变学****方式
被动学****机械学**** 自主学****合作学****探究学****br/>3、反思自己
在平时的学****中，自己采用了哪些学****方式？对自己的学****有什么影响？
二、选择适当的学****方法
1、小游戏:（过渡)
你能在30秒钟内记住以下几串数字？
557887997 0。454454445 198719892000
2、帮帮他:
甲：我学****很刻苦,晚上常常学****到深夜。但是我的学****成绩并没有进步，这是为什么？
原因是什么？你能帮他出出主意吗?
乙:我看见学****较好的王聪上课从不记笔记，