文档介绍：《小白兔和小灰兔》导学案
课题：26 小白兔和小灰兔 （第二课时）
课型:新授 年级:一年级 执教者:孙海燕
学习目的:
1、认识“翻、浇”“拉、把"等6个生字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解小白兔《小白兔和小灰兔》导学案
课题：26 小白兔和小灰兔 （第二课时）
课型:新授 年级:一年级 执教者:孙海燕
学习目的:
1、认识“翻、浇”“拉、把"等6个生字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。
3、愿意做一个爱劳动的好孩子。
学习重点：
识字、写字，通过读课文理解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。
学习难点:体会“只有自己种，才有吃不完的菜。"的意思.
预习准备：初读课文，理解课文大意；初识生字。
学习过程
环节
学案
导案
（一）
（二）
1、齐读课题，并说说这那么故事主要讲了一件什么事？
2、领读生字、生词。
精读课文，感悟故事内容。
1、自读课文第一自然段，说说自己理解到了什么?
2、读课文第二、三自然段，结合课文插图（1）说说发生了什么事？(2）说说小白兔和小灰兔有什么不同，他们分别会怎样想。（3)用有感情的朗读，把自己的理解展现现出来。
3、小组内自主合作学习课文第四、五、六自然段。按照2中的问题进展汇报.
4、小组同学自主合作学习课文第七、八、九自然段。按照2中的问题进展汇报。
5、通读全文，(1）说说小白兔和小灰兔有什么不同?(2）说说你学了这那么童话故事后喜欢哪只小兔子啊？为什么？
（一)引导学生回忆课文主要内容，复习稳固生字词.
(二）出事学习方法，1、引导学生利用“读文——想象--感悟—-阅读”的方法自主学