文档介绍：化 学
学问点整理
九年级 全册
â绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 2
â第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变更和性质 2
课题2 化学是一门以试验为根底的科学 3
â第二单元 我更的根底，即在化学变更中分子会裂开，而原子不会裂开，但可以重新组合成新的分子，即原子时参与化学变更中的最小粒子。
组合成物质的根本成分是元素，门捷列夫发觉了元素周期律和有元素周期表，使化学学****和探讨变得有规律可循。
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变更和性质
一、物质的变更
物理变更
概念：没有生成其他物质的变更叫做物理变更。如干冰人工降雨、木材制成桌椅、瓷碗打碎、水结冰、汽油挥发等。
特征：没有生成其他物质，只是形态、状态(固态、液态、气态)的变更。
化学变更
概念：生成其他物质的变更叫做化学变更。(又叫化学反响)如：蜡烛燃烧、铁生锈、食物***、动植物呼吸。燃烧肯定是化学变更。
特征：有新物质生成，常表现为颜色变更、放出气体、生成沉淀等；常伴随能量变更，常表现为吸热、放热、发光等。
物理变更和化学变更的区分及联络
区分：是否有新物质生成
联络：在发生化学变更的同时肯定发生物理变更，在发生物理变更的同时不肯定发生化学变更。
爆炸不肯定属于化学变更：如气球爆炸、锅炉爆炸是物理变更；***、炸药爆炸是化学变更。
课题2 化学是一门以试验为根底的科学
一、对蜡烛和其燃烧的探究
蜡烛是石蜡和棉线做的灯芯组成的：一般蜡烛为圆柱形白色固体。
假如用小刀切下一块蜡烛放入水中，会发觉蜡烛浮在水面上，说明蜡烛的密 度比水小，且难溶于水。
火焰可分为三层：最里面的火焰较为暗淡，底部呈蓝色，为焰心；第二层火焰较光明且呈圆锥形，为内焰；围绕在最外面一层的第三层火焰呈黄色，光明而不刺眼，为外焰。
把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中约一秒钟，取出火柴梗，处在火焰外焰的先变焦。第二层变更次之。最里层变更最小。说明火焰的温度是从内向外依次上升的，即外焰的温度是最高的，焰心的温度是最低的。
将烧杯罩在火焰上方后，过一会儿，烧杯内壁有水雾生成。向烧杯中倒入澄清的石灰水，振荡后，石灰水变浑浊。说明了蜡烛燃烧时有水和CO2生成。
文字表达式：石蜡+氧气二氧化碳+水
化学反响式：石蜡+O2CO2+H2O
熄灭蜡烛，会发觉有一缕白烟从灯芯飘出，马上用点燃的火柴点白烟，可以点燃，白烟的成分是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体。
二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
分别向分别向一瓶空气和一瓶人呼出的气体中滴入澄清石灰水，并振荡，两只瓶子中的澄清石灰水都会变浑浊，但是人呼出气体瓶中的澄清石灰水更浑浊一些。说明在空气中及人呼出气体中都含有CO2。但人呼出气体中CO2的含量较高。
将燃烧着的木条分别伸入空气和人呼出气体的集气瓶中，伸入空气集气瓶中的木条比伸入人呼出气体集气瓶的木条燃烧时间长。说明空气中O2含量大于人呼出的气体中O2的含量，或者说空气中CO2的含量小于人呼出的气体中CO2的含量。
取两块枯燥的玻璃片，对着其中的一个玻璃片呼气，对着枯燥的玻璃片呼气后，玻璃片上会产生水雾。说明人呼出的气体中含有较多的水蒸气。
化学试验根本操作
试验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，运用化学药品要做到“三不”：
不能用手接触药品；
不要把鼻孔凑到容器口干脆闻药品的气味；
不得尝任何药品的味道。
试验室用剩的药品要做到“三不一要”：
不能放回原瓶；
不要随意丢弃；
不能带出试验室；
要放入指定容器。
试验中要特殊爱护眼睛。万一眼睛里溅进了药液，要马上用清水冲洗(切不行用手揉眼睛)。洗的时候要挤眼睛。
一、药品的取用
未说明用量时，一般用最少量。液体为1~2mL，固体以盖满试管底部为宜。
固体药品
固体药品通常保存在广口瓶中。
粉末状固体用药匙或纸槽，遵循“一斜二送三直立”。块状固体用镊子，遵循“一横二放三慢竖”。
用过的药匙或镊子要马上用干净的纸擦拭干净。
液体药品
液体药品通常保存在细口瓶中。
从细口瓶倒取液体时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上。到液体时，瓶上的标签应向着手心，防止残留液污染和腐蚀标签。同时瓶口紧挨试管口。倒完液体后，马上盖上瓶塞，把试剂瓶放回原处，并且标签向外。
量筒
量筒用于量取肯定体积