文档介绍：找　规　律（第一课时教案）
甘肃省镇原县东街小学赵晓婷
教学目的：1、通过观察、猜测、实验、推理等活动,使学生发现图形和数的排列规律.
2、培养学生的观察、操作及归纳推理的才能。

找　规　律（第一课时教案）
甘肃省镇原县东街小学赵晓婷
教学目的：1、通过观察、猜测、实验、推理等活动,使学生发现图形和数的排列规律.
2、培养学生的观察、操作及归纳推理的才能。
3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。
教学重点：通过操作、观察、猜测等活动去发现规律。
教学难点：找出有新意的排列规律。
教学资源：幻灯片、数字图案卡片等。
教学过程：
一、复****旧知引入:
1、出示幻灯片,让学生独立完成.
(1）1 4 7 10 _ _
(2)4 6 8 10 _ _
（3)△ ▲ △ ▲ _ _
今天我们来学****找规律”（提醒课题）
二、创设情境、学****新知。
1、观察（出示幻灯片教科书第115页墙面图、地面图）
小东家厨房装饰得真漂亮，你能发现瓷砖的排列有什么规律吗?
a、每行有几种瓷砖?
b、这几种瓷砖排列的顺序是怎样的？
2、合作探究,发现规律:
让学生小组合作找出墙面和地面装饰的瓷砖的图形排列规律,并用标准的语言来描绘规律,师用幻灯片演示，帮助总结:
（精品文档请下载）
（1）从看的方向不同来寻找规律.
(2）从图形的不同来寻找规律。
（3）从图形的排列来寻找规律。
三、动手理论,创造规律：
1、假设你是小小建筑设计师，你能设计出什么样的美丽图案？老师和同学拿出各种各样的图形卡片,请大家设计一些有循环规律的图案。（精品文档请下载）
2、展示:□○★△、△□○★、★△□○、○★△□
3、让学生按要求去考虑，接下来的图形应当怎样摆。
4、做一做：
a、春夏秋冬、气球、霓虹灯、穿珠子图,找规律排列。
b、看书第115页,你发现了什么？
四、课堂总结：
这节课你学会了什么？掌握了哪些规律？
五、思维拓展：(出示幻灯片）
语文中的规律,用“可以清心也”说话.
六、作业（想一想、说一说、练一练）。
作业设计:
1、找规律说:
(1）、我爱数学、学我爱数、数学我爱、
（2）、上下、下右、右左、左右、上左、下上、
（3)、1234、4123、3412、
2、找规律，接着画.
（1）△▲△△▲▲△△△▲▲▲△△△△▲▲▲▲ （）
(2）◇◆□■◇◆□■◇◆