文档介绍：教师转正自我鉴定简短
时间过得很快…转眼间，二个学年见****期的教育教学工作已经即将结束了,本学期
我担任二年级数学教学3由于是刚毕业，教学经验尚浅遁因此,我对教学工作不敢息慢, 认真学****一深入研究教法， 为他＞我们仔细研究教育心现 准确把蠹初T生的心麴静板和思维检点i程极探索杳利于激发海趣*激活思雄，糠励 探讨的课堂教学方法9例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知一一合作 舞究一一反感晨疑一一拓展延伸的教学模式％根据不同内容将愣像计问题,组织说堂教 学©这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐」;
生的亲密朋友,教室也转交成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻
的模范听众,他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交
流，,
〔际互动力环境互动，在有限的时间内，每一
位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会,教室中再没有阴暗冰冷的"死角"，课
堂上知着濂动的阳温 平等、和谐与交流共於 发现,播
战局沉思同在&活跃的思维频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人一教
师的授课既源于教材, 入课堂,
学生在互动中求知，在活动中探索能既轻松地掌握了知识，又潜移默化 地培养了能力3
学生的整体素质有了质的提高,
语文课堂真正焕发出它应有的活力加
,用先进的教学手段丁提高学****效率 现代科学技术日新月异的飞速发展于要求具
为新鲜通力的语文源堂不仅要看教事摸式的榭E学生思雄的开肩力更要有引导学生学
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对谙文课程的基本 要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现£应试教学课堂 茸臬热P用麻硼,总是演洞把鼠辘蔚孵庭谢心8
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单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点&借助各种媒体和教学资源让学生自主 体验、感受,使得师生在探索中经验共享,信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好 为我们扩展课堂教学的领域”拓宽摄取知识的集道，实现提南学生信息素养，开发学生 的探究能力、学****能力，合作能力”创造能力提供了一个。的可操作的平台.
五,用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力死教书、:教死书不能适应社会对
教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战-教师应由知识的占有者转化 为知识的组织者，由知识的传递者转化为学****的促进者， 过程演化为“培养学****者”的过程，实现由“授之以鱼“到."授之以渔”的根本转变》 用扎实多样的训练，多方面提-
高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学****br/>的本领彳
•教育的意旨并非知
〃授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷” 识的累积」而是心智上的能力的发育J学生在学校的时间是有限的，：所学的知识 也受 时棣胴限/।富蟆妻不蘸 争斗 购