文档介绍：六年级信息技术教案
第1课电脑的本事及家史
教学目的 ：
  1、理解人类获得信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
  2、理解电脑在信息时代的作用。
  3、理解电脑的开展史。
教学重点：
  电脑在信息时代的作用。
高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以依据自己的实际状况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，到达因材施教的目的，同时学生在一样的时间内也可以从中获得更多的信息。
（3）激发学生的学习主动性：由于计算机协助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到合适自己学习内容，可以得到足够多的来自电脑的确定，可以常常尝到胜利的喜悦，加上如今的多媒体教学软件在制作上色调光明、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，特别符合学生的年龄特点，因此可以大激发学生的学习主动性。
教师可以通过演示和介绍，让学生全面理解计算机协助教学。
3、有条件的学校可以为学生打算一些多媒体教学软件，让学生亲身体会一下计算机协助教学的宏大作用。第5课查看其他电脑上的信息
教学目的 ：
  1、初步理解网络和网络的作用。
  2、能运用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获得信息。
课时支配：
  1课时。
课前打算：调试好WindowsNT或Windows对等网，为每台计算机设置好共享。
教学重点：
  查找并获得其他电脑上的信息。
教学难点 ：
理解网络和网络的作用。
教学建议：
1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机及附属设备，通过通信设备和线路按不同的构造连接起来，配以功能完善的网络软件，能进展信息交换及资源共享的系统，称为计算机网络。这个概念是比拟抽象的，比拟难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把很多电脑连在一起，能进展信息交换和资源共享，就形成了网络。
  2、
教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点：
网络在应用上主要有两种类型：一种为局域网络（Local Area Network，简称LAN），另一种为广域网络（Wide Area Network，简称WAN）
网络具有以下特点：
  （1）设备共享
网络中的外部设备可以共享，比方全部的用户都可以运用网络中的一台打印机，这样可以节约设备。
（2）资源共享
网络最大的特色是资源共享，在网络中只要有一个程序或数据文件，全部的用户都能运用它。
（3）信息交换及传递
在网络上可以很便利的将信息发送给其他用户，同时也能收到来自其他用户的信息。
3、这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息、获得信息，体验网络所带来的极大便利，这个目的须要通过运用“网上邻居”来实现。当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后，就可以通过网上邻居来访问其他用户的电脑了。查看其他电脑上信息比拟便利，获以其他电脑上的信息有确定的难度，这里教师可以通过演示让学生看明白。先从其他用户的电脑上找到看书须要的信息，然后将其选中，单击“复制”，最终将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里。
第6课网上冲浪
教学目的 ：
  1．初步理解因特网的组成。
  2．能启动、退出网络阅读器。
  3．驾驭进入目的网页的两种方法，①在地址栏中
输入网址；②通过链接。
  4．理解网站的概念。
课时支配：
  1课时
课前打算：
  1．安装好网络协议及阅读器，使每台计算机都能顺当地阅读网页。
  2．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。
教学重点：
  进入目的网页的两种方法。
教学难点 ：
  1．因特网的组成。
  2．通过输入网址进入指定网页。
教学建议
1．因特网的应用和组成，是个比拟抽象的概念，比拟难以理解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的根底上扩大到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的开展”局部引导。
2．由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。
3．对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中
阅读，但在练习中供应了从一个网站链接到另一网站的例子。
4．在本课中，网页的返回和转移，运用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。
5．教学中要具体提出两种阅读指定网页的方法。
6．考虑到学校里一般不会让每位学生干脆拨号上网，并且拨号前的网络设置也较困难。但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这局部内容还是要让学生有所理解，只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师依据课时和学生实际状况，支配
课堂讲解或学生自己学习。这里，不要求学生进展网络安装和设置（如TCP/IP协议、拨号网络等），主要理解拨号打算、拨号过程和信号