文档介绍：12 《卖油翁》教案设计
侣俸中学陶鸿中
教学目的
学问及技能： 1．朗读课文，积累文言词汇。
2．理解文章内容，把握人物形象。
过程及〕放下担子。释，放下。⑦〔睨（nì）〕斜着眼看，这里形容不在意的样子。⑧〔但微颔（hàn）之〕只是对此微微点头（意思是略微表示赞许）。但，只。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一状况。
以：因为。尝：曾经。去：分开。矢：箭。
译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可以及之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子，站在那儿站着，斜着眼睛看他射箭，很久不分开。见他射出十支箭射能射中八九支，只是微微点点头。
导学反思：
第二课时（总第37课时）
教学要点：1. 接着疏通文意
2. 文言词语归类
一、接着疏通文意
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他⑨，但手熟尔⑩。”康肃忿然⑪曰：“尔安⑫敢轻吾射⑬！”翁曰：“以我酌油知之⑭。”乃取一葫芦置于地，以钱覆⑮其口，徐⑯以杓⑰酌油沥之⑱，自钱孔入，而钱不湿。因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之⑲。
⑨〔无他〕没有别的（微妙）。⑩〔但手熟尔〕只是手法技艺娴熟罢了。熟，娴熟。尔，同“耳”，相当于“罢了”。 ⑪〔忿（fèn）然〕生气的样子。然，表示“……的样子”。 ⑫〔安〕怎么。⑬〔轻吾射〕轻视我射箭的本事。轻，轻视。⑭〔以我酌（zhuó）油知之〕凭我倒油（的阅历）知道这个（道理）。以，凭、靠。酌，舀取，这里指倒入。之，射箭是凭手熟的道理。⑮〔覆〕盖。⑯〔徐〕渐渐地。⑰〔杓〕同“勺”。⑱〔沥之〕滴入（葫芦）。沥，下滴。之，指油。⑲〔遣之〕让他走。遣，打发。
汝：你。知：懂。尔：你。乃：就，于是。置：放。以：用。因：于是。惟：只，不过。
译文：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺莫非不精湛吗？”老翁说：“没有别的奇妙，只不过手法技艺娴熟罢了。”陈尧咨生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的本事！”老翁说：“凭我倒油的阅历就能懂得射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）用勺舀起油渐渐滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奇妙，只不过是手法技艺娴熟罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
二、文言词语归类
1、通假字
但手熟尔（同“耳”，罢了）
以杓酌油（同“勺”，勺子）
2、词类活用
但微颔之（名词用作动词，点头）
尔安敢轻吾射（形容词用作动词，轻视）
3、古今异义
尝射于家圃（曾经）
久而不去（分开）
4、一词多义
之（1）睨之久而不去（代词，指陈尧咨）
（2）但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一状况）
（3）以我酌油知之（代词，指射箭是凭手熟的道理）
（4）徐以杓酌油沥之（代词，指油）
（5）康肃笑而遣之（代词，指卖油翁）
而（1）释担而立（表顺接，不译）
（2）久而不去（表转折，“却”）
（3）而钱不湿（表转折，“却”）
（4）康叔笑而遣之（表修饰，可译 “着”）
以（1）公亦以此自矜（因为）
（2）以我酌油知之（凭、靠）
（3）以钱覆其口（4）徐以杓酌油沥之（用）
射（1）尧咨善射（2）汝亦知射乎（动词，射箭）
（3）吾射不亦精乎（名词，射术）
尔（1）尔安敢轻吾射（你）
（2）惟手熟尔（3）但手熟尔（同“耳”，罢了）
导学反思：
第三课时（总第38课时）
教学要点：1. 阅读分析：人物形象和写作方法
2. 拓展延长，练****稳固
一成语导入，看图复述课文内容
同学们，知道成语“熟能生巧”吗？明白他的意思吗？下我们接着来一起学****卖油翁》，或许通过这个故事的学****你会对“熟能生巧”有新的理解，有更深的感悟。
复述课文要求：
（1）尽量做到既贴近原文，又生动形象。
（2）想象人物的神态、动作、心理，体会人物说话时的语气、语调。
（3）故事发生的时间、地点、人物、事务的起因、经过和结果要复述清晰。
二、整体感知
1、课文主要写了射箭和酌油两个场面。
第一段：交待了故事发生的地点、人物、卖油翁对陈尧咨射技的看法。
第二段：写二人的对话和卖油翁酌油的超群技艺。 
2、说说文中两个人物给你留下了怎样的印象？你明白了一个什么道理？
陈尧咨：善射、自矜恃才傲物、骄矜急躁
卖油翁：技高、虚心身手非凡、神闲气定
道理：熟能生巧
三、阅读分析
（一）人物形