文档介绍：民间民族舞蹈考级教案
1 —3级师资培训理论考试题
培训地点：石家庄华电科技学校培训时间：20XX年
11月19日到27日培训级别：1—3级答卷人：安莹 一、请完成一份教案，要求如下：
授课舞目：一级舞目-球球操
教案内容：教学目、师生互动法、讲授法、练****法。
教学难点：
、关键动作：.盘腿做含展动作时，上身要经过直立
状态。
、要强调五个手指用力张开。耸肩时重拍向上，去找
耳朵。
、表现小熊刚刚睡醒时的状态，捉蜜蜂时的调皮和吃
饱后的满足。教学步骤：
、导课：首先将舞目的背景进行阐述，再让小朋友们 了解这个舞蹈的动律，掌握好基本动律以后让小朋友们想象 刚睡醒的样子、还有吃饱后拍拍小肚子，最后让小朋友想象 小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事将动 作串联起来。例如：寒冷的冬天过去，春天来了，一只刚刚 经过冬眠的小熊在树洞中慢慢性来咯额。伸由洞来感受一下 温暖的阳光，忽然觉得空了一个冬天的肚子饿了，就钻由洞 来寻找一下有什么好吃的吧。这时它看到了三只小蜜蜂，有 蜜蜂，当然就有蜂蜜啦！小熊高兴极了！几只可爱的小熊爬
着聚拢到一起，伸由小熊掌不停地捞起蜜蜂，放到嘴里舔一
舔，真甜啊，吃的好高兴啊！
、按音乐分段教、练：
前奏
四人一横排，体对一点，盘腿坐地，右手撑头成睡 觉状，左手扶膝盖。
1-6伸懒腰，表现冬眠后生醒的小熊。
7-8上身立直，双手扶膝盖。
第一遍音乐
1-4上身前腆，目视一点。
5-8身还原。
1-4上身含胸，目视腹部。
5-8身还原。
重复1-8动作。
1-4 右手点指，左手扶膝，依次对8、1、2点点指指生, 第四拍保持舞姿。
5-8右手经上弧线还原到 8点。
1-2双手扩指、右起交替拍膝盖三次， 第三次右手拍膝
左手扩指。第二拍保持舞姿，身体随动，目视一点。
3-4 做1-2反面动作。最后一拍右手扶膝，身体不动。
5-8左右倾身，耸肩两次。
第二遍音乐
1-6跪地爬成圆圈。
7-8盘腿坐，旁按手。
1-4左手扶地，身向后靠，右手扩指手心向上抬起，第
三拍折腕。
5-6上身向前冲同时曲臂舔手心，做舔蜂窝状。
7-8身向后靠，右手手心向外经上弧线落下。
1-8做反面动作。
1-8 重复1-8拍动作，双手一起做。
1-2身前倾，双手交替碎拍地，第二拍抬起右手扩指。
3-4做1-2反面动作。
5-8保持舞姿，双手扶膝盖，右左倾身耸肩两次。
二、浅谈这次学****中国民族民间舞蹈等级考试教材》 的体会和认识？以及今后如何在教学工作中对其进行实践 和开展？
答：《中国民族民间舞蹈》来自于中国各民族的传统艺 术及日常生活中的一些形象动作加以提炼而成的。而舞蹈是 启发孩子们感知力、 表现力、模仿力、想象力最直接的方法 并且有助于孩子们兴趣爱好的培养、艺术修养的养成。在学****中国民族民间舞的过程中，孩子们不仅可以随着音乐按照 既定的动作舞动，也可以发挥想象自我表现、自我发挥。而 这些舞蹈背后所蕴涵的各民族的音乐、服饰、风俗、传说。 可以让孩子们更加全面、完整的了解各民族的传统文化和风
俗****惯，及他们的艺术创作来源。 例如：舞蹈《小红扇》、《吐 泡泡的小鱼》、《花手绢 过家家》、《小鸭嘎嘎》、《长辫子》 等这些都极具民族特色，表现形式生动、鲜明、活泼，能够 更好地激发孩子们对学****的积极性。提升孩子们的艺术造 诣，培养孩子的民族情结，使孩子们对民族文化的理解渗透 到整个舞蹈学****中。而舞蹈《小熊舞》 、《小象洗澡》、《跳皮 筋》则是以训练孩子们的观察模仿能力为主，激发孩子对艺 术的表现力，为孩子学****舞蹈打下良好的基础，给未来的延
伸及发展创造更多的机会。另外对孩子的即兴表演能力和思 考能力也有涉入，如《西瓜》、《球球操》、《小小服装设计师》 等。考级教材的编委们把这些我们日常经常会见到的小动 物，还有我们玩的小游戏，编排到舞蹈当中，无论是动作、 节奏、队形以及对歌词的记忆，还是舞蹈语汇和文化背景的 结合与理解，都是对孩子们的思考、 模仿能力的培养与锻炼。 让孩子们在玩闹的过程中学到东西，并享受到了学****带来的 乐趣，从而体会到学****并不是枯燥无味的。
学****这套教材不要死记动作，要根据舞蹈的特色来完 成舞蹈动作，对于不同年龄段、不同程度的学生安排不同的 教学模式。而且在教学过程中，也可以准备与各民族有关的 东西，让小朋友们更多的了解
各民族的文化，从而来进行教学。比如傣族的舞蹈，可 以发放一些傣族的衣服，让小朋友们穿上衣服感受一下傣族
姑娘的体态。
在教学的过程中，除了了解各民族舞蹈的不同风格动 律及典型动作外，还应该明确在此舞蹈中的关键动作和训练 目的，并根据学生的年龄特点，学****能力，由易到难、由浅 到深的教学。
还要用生