文档介绍：1、五彩的烟花
教材分析：
本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的风俗，表现烟花绚丽辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具学生可自由选择，以下为了叙述的便利只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方征。
课前准备
（学生）视察叔叔阿姨形象特征、16开画纸、常用的绘画工具
（教师）多种美术工具一套、人物肖像范作
教学过程
，出示课题，兴趣导课。
（1）教师出示范作和课题《叔叔阿姨》，介绍自己的叔叔阿姨，及学生沟通,激发学生的爱好。
（2）学生介绍自己的叔叔阿姨,讲讲叔叔阿姨的故事。
（3）以4人小组为单位进一步沟通。
，感受视察。
（1）教师表演一些劳碌样子的动作，请学生猜一猜。
（2）学生表演叔叔阿姨劳碌的样子。感受视察并说说劳碌的动作特征。
（3）教师演示用线条快速记录人物动态的方法，请学生尝试画一画动态线。
，探究怎样表现主题。
（1）出示课题：《叔叔阿姨真忙》。
（2）探究怎样表现主题：4人小组讨论，说说讨论表现主题的方法。
（3）汇总大家讨论的意见，教师小结：可重点抓住叔叔阿姨的动作、外形（尤其是服饰特征）、工作或生活场景特征，表现出叔叔阿姨从事什么工作或正在干什么。
（4）欣赏学生、画家的作品，着重感受动态线，进一步启发学生怎样表现“叔叔阿姨真忙”的主题。
（5）启发学生说说自己的创意。
。
（1）兴趣创作，以添画练****或用拼接纸画画的方法描绘叔叔阿姨真忙的动态。
（2）依据人物动态画好外形，尤其是服饰，再添画环境特征进展干脆创作。
（3）学生创作绘画时，教师可依据状况进展个别辅导。
，沟通拓展。
可自评、互评，将作业带回家赠送给叔叔或阿姨。
4、刮出来的画
教学目的：
，以及学****运用不同的材料进展刮画的方法。
、涂色工具创建不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。
，学****勇于创新的精神。
教学重点：学****制作底版及刮画的方法。
教学难点：尝试运用不同媒体创作刮出来的画
课前准备
（学生）蜡笔、油画棒等涂色工具、各种刮画工具
（教师）范作、课件、常规及特殊的刮画工具
教学过程
。
出示范画（或者民间艺人制作的有关相近于刮画的作品和有关刮画方面的录像），指名要学生述说看到的这幅画及平常的画有什么异同点，自然地引入课题。
。
（1）出示课件（学生和教师的优秀作品）：学生欣赏时，提示他们留意底版的制作及刮画的技巧。
（2）学****制作方法：视察书本中刮蜡画底版制作以及刮画的方法，请学生说说制作步骤。
（3）师生互动讨论：涂色、刮画的方法以及留意点，特殊讨论作品的创意。
（4）供应创作建议：①创意：构思及众不同、材料有自己的特色、涂色有改变、刮画充溢热忱、整体富有意境；②涂色：涂双色时，先淡后深（或反之），一层盖一层，还要考虑到刮画时的效果（不确定都很匀整）；③刮画：可轻可重，刮得轻重不同，效果也不同，特殊要留意依据画面的须要，轻重适当；④工具材料：针对自己的爱好选择适宜的材料和工具（可以利用一些废旧的东西，变废为宝）。
（5）教师示范：选择学生熟识的题材进展示范，着重讲解并描绘制作的方法、涂色和刮画的留意点、构思和创意等（要求速度快、精讲和粗演结合、动作到位、抓住要点等）。
。
（1）确定主题：让学生分组说说或单独思索刮画的内容，主要选择自己身边熟识的题材（教师可以供应如快乐一刻等为主题的有意思的内容）。
（2）提示留意：大胆构图及想象，画出自己宠爱的人、事、物；利用特殊工具创作；体会用不同材料制作底版和用不同工具刮画的感觉；适度地表现自己的感情和创意（可合作完成作品）。
（3）评价建议：作品是否表达了自己的情感；是否选择了适宜的纸材；是否涂了和谐的色调；是否自如地运用了刮画的技法；是否创建性地刻画了主题等。
。
（1）尝试合作创作（和家人、同伴、教师一起）宏大的刮画作品，如壁画等。
（2）充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料，如沙子、木头等，抽空进展刮画练****br/>5、卷纸动物
教学目的：
。
，开展学生的立体造型实力、形象思维实力和动手实力。
，激发学生对美术的学****爱好和对小动物的爱心。
教学重