文档介绍：警察及赞美诗
教学目的：
1、分析小说曲折、奇妙的情节支配，观赏“欧•亨利手法”的艺术特色。
2、品尝小说幽默、辛辣的语言风格，理解语言运用和题材、主题的内在关系。
3、理解美国社会中下层人民的生活贫困和精神苦痛，相识其社会道推到人行道上
2．用石头砸橱窗想借此被捕警察认为他不是肇事者
3．饱餐一顿不给钱想借此被捕侍者没喊警察把他推到人行道上。
4．扮演一个小流氓想借调戏年轻女子被捕反被女子纠缠，他撒腿走开
5．在剧院门口大吵大闹想以“扰乱罪”被捕警察没有理会
6．苏比跨进烟店拿伞要被偷者喊警察捡者把伞让给了他
2、这些情节，我们可以发觉有很多的巧合致使苏比的入狱支配不能实现，怎样理解这些巧合？
明确：小说情节上支配了很多巧合既推动了情节的开展，又充分地表现了小说的主题。详细可从以下几方面来理解：
首先，苏比一次次地努力都因一次次的巧合而没有能实现“志向”，为了最终实现到布克来威尔岛过冬的愿望，他只能一次又一次地
“犯罪”，作者正是通过巧合为苏比屡次“犯罪”供应了可能，从而推动了情节的开展，但他一次又一次地被“宽恕”了，而这一次次的反常的结局，则更充分地表现了资本主义社会是非混淆、黑白颠倒的本质。
其次，作者通过一次次的“偶尔”，奇妙地、全方位地展示了美国社会的现状：他作恶的对象，“正好”也是些心术不正的人：在街上见机缠住男人的女子，捡了别人的雨伞就据为己有的买烟者。两家饭店都是干脆用拳头教训吃白食的苏比，这反映了美国社会世风日下、弱肉强食、权力至上，没有严格的法治可言。苏比用石头砸商店的橱窗，反而没被逮捕，缘由仅仅是他“留下来了”；他在街上醉鬼似的大吵大闹，“刚好”被认为是“耶鲁的小伙子在庆贺成功”，这种是非不分，黑白颠倒，也反映了美国的社会现状。
六、分析高潮和结局部分
1、在苏比听到赞美诗，心灵发生转变时，作者也用了景物描写，请找出来，并说说它的作用。
明确：“明月悬在中天，光芒、静穆；车辆及行人都很稀有；檐下的冻雀睡梦中啁啾了几声——这境界一时之间使人想起乡村教堂边上的墓地。”
看着皎洁的月光，安静的街道，听着教堂悠扬的乐声，苏比感到一切显得古朴、亲切、得意，在这安静而空灵的气氛中，他回想起儿时得到母爱和纯真，唤醒了他的雄心和自尊，唤起了他对纯净生活的回忆，他顿然醒悟，决心重新做人，通过景物描写，展示人物内心，紧扣小说的主题。也就是景物描写是为人物和小说的进一步开展而效劳的。这及课文开头景物描写的作用是一样的。
2、苏比在听了教堂的赞美诗后，准备重新做人，却被稀里糊涂地送进监狱，为什么？
明确：这个结局可以说是出人意料之外，这个结局也是及上面6种行为一样充溢了巧合，那么，这些巧合是否是偶尔的呢？
“巧合”是小说的常用手法。巧合是事情的偶尔，偶尔有的反映事情的必定，有的则并不反映必定，上面几例巧合应属于后者。苏比在教堂旁忏悔反遭逮捕也是一种巧合，巧就巧在他若有所思的忏悔神态正好出如今教堂旁。假如是在
“街心公园长凳上”，就不行能被捕了。但这一偶尔却反映了事情的必定，因为看见教堂，听见赞美诗乐声才会引发忏悔之意，而教堂四周又是不允许衣冠不整的漂泊汉凝神注目的。所以警察得出现又是必定的。
3、那么你认为苏比是一个什么样的人？你对课文这样的结尾支配做何评价？
（1）苏比是性格困难的漂泊汉形象
不能简洁说他是坏人：他有意作恶，犯些轻罪，都不是出自本意，他多年浪迹街头，并没有真正沦为乞丐、小偷、骗子或其他社会渣滓。在赞美诗的感化下，能幡然悔悟，要跳出泥坑，说明他良知未泯，有向善的一面。
也不能说他是好人：为了躲避生活的考验，他多年在监狱过冬，平常游手好闲，欲望低俗，他的一连串的恶行也不能说是对现实抗拒的正确行动。
（2）　可让学生各抒己见
七、布置作业：
小说既反映社会现实又超出社会现实，你认为本篇小说的结局合理吗？你有什么看法？请联络实际、运用想象，写一篇短文评价结尾。
参考：奇妙结局令人回味
　　——评《警察和赞美诗》的结尾
　　《警察和赞美诗》花大量笔墨描写苏比想尽种种方法进监狱，结果六次恶作剧都不能得偿所愿。而当他在教堂的赞美诗中受到感化，灵魂开场复苏时，作者笔锋一转，只简简洁单一句“那你跟我来”，让苏比轻松地进了监狱。从构思方面看，作者匠心独运，使情节曲折多变，扑朔迷离，引人爱读；从主题上看，反映苏比的愿望及现实的冲突，外表上苏比最终如愿，其实已非他所愿了，从而更能意味深长地揭露资本主义社会是非混淆、善恶颠倒的本质。
　　有悖现实的写法
　　——评《警察和赞美