文档介绍：1
九年级《思想品德》第一课第一框
课题：我对谁负责谁对我负责
(第1课时）
[教学目的］
◆知识和才能：知道责任的含义；知道责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该自己对自己负责;知事情可以称之为责任;而不应该做的某些事情，也可以称之为责任。请跟大家交流一下，你从小到大，做的哪些事情是在承担自己的责任?
学生回想自己的成长经历，结合老师的提问积极动脑,从中体会到随着年龄的增长，自己承担的责任也在逐渐增多,每个人都有自己的责任。
板书：一、我的角色我的责任
1．责任的含义
【学习典范人物】
在2005年度法制人物颁奖晚会上，主持人撒贝宁问2005年度法制人物辽宁省公安厅刑侦总队队长许文有：“为什么每次在关键时刻都是你显身手,一举击毙犯罪分子,是你的枪法最准吗？”许文有答复:“不是我枪法最准，而是我敢于承担责任。”台下随即掌声四起,一句铿锵有力的话，道出了他为什么能在人民群众生命财产遭受危害的关键时刻挺身而出，将自己的生命置之度外。
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老师：许文有答复说他敢于承担责任，请你考虑，在他身上都承担着哪些责任？ 学生积极考虑答复。
老师：在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色,也承担着不同的责任。请同学们阅读
教材中的故事。
学生考虑在救灾过程中，哪些人承担了责任,他们分别承担了什么责任。
老师：同学们判断得非常准确，我们生活在社会中,每个人都和别人存在或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任，而责任产生于社会关系之中的互相承诺。
学生自学教材内容,并通过判断教材中的“下面这些责任来自哪里”稳固所学内容。
板书：2．责任的来源
【活动时段】
老师:通过刚刚的学习，大家对责任有一定的理解，，写下自己如今所扮演的五个主要角色,并说说自己所写的这些角色分别应该承担哪些相应的责任。
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学生准备纸片，写下了五个角色。
老师：如今，请大家把自己最想放弃的角色丢到小组中间,并说出自己为什么要放弃这个角色的理由。
学生说出理由，并表达了自己丢掉这个角色的感受。
老师：请考虑这些角色中哪些属于你自然而然扮演的,哪些是你自愿扮演的，哪些是你被要求扮演的，哪些角色是你最珍惜的。
学生考虑问题并简要说出理由.
老师:我们在社会中生活，扮演着不同的角色。而每一种角色往往都意味着一种责任。只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任,才能共同建立和谐美妙的社会，共同享受美妙的幸福生活.
板书：3．人因不同的社会身份而负有不同的责任
【故事感悟】
老师:请大家阅读教材中小含的故事，并和同桌一起合作完成表格。学生阅读故事,和同学讨论合作完成表格。
老师：对于故事中小含的困惑，你能做出什么解释？假设小含的组长真的帮她打“掩护"，可能导致什么结果?假设你是小含的朋友,你会对她提出什么建议？
学生积极动脑考虑,结合自己的分析答复以下问题，从中体会到要自己对自己负责的重要性。
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老师：只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊