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关于心声的初三作文600字记叙文
关于心声的初三作文600字记叙文1
有人说,人生的路上有辛酸、有泪水,但更多的是父母的关心,老师的培育,朋友的陪伴。
每次回家的时候,总是血。我不禁想到放学回家路上的一幕:几个同学在背后对我指指点点的,小声地嬉笑,不,应该是嘲笑。我不明白,为什么一次失败,竟令人如此心酸。我向后一仰,“啪”地一声,跌了个跟头。在我最需要帮助的时刻,连陪伴我多时的红木椅也欺负我。我鼻子一酸,滚烫的泪珠变像断了线的珍珠似的洒落下来,泪水模糊了双眼……
月,幽而静。再也抵挡不住梦的诱惑,我睡着了。我做了一个好长好长的梦。朦胧中,我仿佛看到了天使给我留下的六个字:做坚强的自己。字好大好大,好刺眼。我被惊醒了。突然间,我想到了《笑对困难》中的一段话:“人生就像一座独木桥,桥下是湍急的河水,胆小的人过桥之前就害怕了,懦弱的人过桥之后也害怕了,而勇敢的人无论什么时候都不会害怕,遇到困难只会勇敢地站起来!”
事后,没有人知道我是如何努力的。除了窗前的明月,陪伴我的红木椅。皇天不负有心人。我做的一切都没有白费。学校橱窗的光荣榜上终于挂上了“陈倩媛”这几个字。
我笑了,笑得好甜。我想对自己说,只要勇敢坚强一点,用自己的微笑去面对任何事,用坦然的心态去迎接挑战,困难就会被你踩在脚下。
关于心声的初三作文600字记叙文4
教育是道德品质之一,因此,注重教育不惜花很多的钱,可在教育方面有的老师会有很多的错误。
我学习一篇课文《心声》,讲述的是主人公李京京想要在公开课上朗读课文,可程老师却不给他机会,反而说他嗓子沙哑,京京失望极了。在回家的小树林里,读了一段,并且回忆起自己的爷爷,认为课文里万卡和他的故事颇有相似。
第二天,在程老师离开后,李京京也放学回家,可是被程老师点过名的同学朗朗读书声音在他身后传来,李京京又转回去在教室外偷听一下。
忽然发现,赵小桢,平常的声音是很好听,她这次朗读万卡时,却像一个爱撒娇的小姑娘。李京京提出自己的意见,同学们却都没有人相信,赵小桢还说李京京是在妒忌,他委屈的离开教室。
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次日,上公开课,事先说好同学一个一个来朗读。林蓉先举起手,到赵小桢,她却不举手,李京京看她满脸通红,所有的老师说同学也都看向赵小桢。而李京京坐立不安,想要代替赵小桢,又怕老师和赵小桢。但李京京不是出风头,是想要证明自己也可以。
此时,程老师也慌乱,想要鼓励更多的人。当看向李京京时候,也只有这样。
李京京大声地朗读着,发现没有人嘲笑自己,同学们的眼光是那么认真。李京京读完一段,坐了下来,程老师却让李京京把课文全部朗读完。
这篇课文启示教育工作者,要尊重和爱护广大学生的个性,珍视学生独特的感受和体验。
而现在社会,幼儿园、中学、高中各种各样的新闻令人一次次震惊,却都不再注重。
教育,既然是道德,不被忽视,也要做到该做的一点。
关于心声的初三作文600字记叙文5
有黑暗,朦朦胧胧的。每一天,我所做的,便是仰望那一方天空,还有不断地练习,总有一天,我会跳出井口,开始另一段美丽的人生。
我的梦
我的梦就是那一方圆形的天空,我总是蹲在井底的一隅,用45度角仰望它。有的时候,它的上面有白白的云朵,衬着湛蓝的天空,那么美好;有的时候,它也会很可怕,闪电从它身上划过,然后它会大哭。它时常带一些东西给我,有枯黄的落叶,毛茸茸的果实,它也总是因此而撩起我对外面世界的无穷想象。井底之外会是怎样一个世界呢?它是美好的,还是异常恐怖?不过,无论如何,我会凭我最大的努力,练习、练习、练习,我会跳出去,实现我的梦想。
我的歌
不得不说的是,我有一群朋友,他们都和我一样,每天都在不懈地练习,希望有一天可以跳出井口。我们相处得挺融洽,虽然有些时候我们会因为小小的摩擦而起一些争执,但是最后我们总是和解了,和无私奉献的大青蛙一起努力。大青蛙是我们的老师,他们教我们跳的技巧和方法,每天我们会“呱、呱、呱”的练声,开始新的一天。是的,我们用歌唱来表达我们的心意。比如有一次吧,天空中落下来一片枯黄的叶子,我们兴奋极了,聚在一起唱啊跳啊,谈对这片叶子的看法,对井外的向往,我们好开心好开心。
我是一只井底的蛙,我和我的同伴一起,憧憬着井外美好的世界并不懈努力着。但我们也是快乐的,我们有相同的梦想,我们的生活充实而愉快。
我憧憬着,明年夏天,在那场规模宏大的集体跳跃中,我能实现我的梦想。
谨以此文,纪念我的初三生活。