文档介绍：课题：怎样预防和应对校园暴力
教材分析：近年来，我们市的中小学教化工作获得了显著成果，“勤奋好学，努力向上”正成为校园文化的主流，但同时也存在着一些及这一主流相悖的暗流，校园暴力就是其中之一。今日我们所讲的校园暴力，特指发生在学校和其周就 “顶礼膜拜、见之恨晚”，这样很简单成为诈骗的对象。
2、“利令智昏”的心理。有些人见钱眼开、唯利是图、金钱至上真假不分，眼睛只盯在“钱眼”上，警觉全无。
3、“封建迷信”的心理。轻信“神”、“鬼”、“命运”。不信任客观实际，不懂装懂，轻意信任对方。
4、“崇洋媚外”的心理。贪图享受，追求国外生活，受骗受骗。
三、如何防骗
1、识破身份假装。诈骗分子常常以各种假身份出现：国外代理商、XX指导亲属、华侨、军官等。有时用“托”称来人是XX首长乘XX高级车等。遇这种状况不要急于表态，不要草率信任，要细致视察，从言谈话语中找出马脚，区分真伪。
2、识破手法变更。诈骗分子常常变换手法，如变更姓名、年龄、身份、住址等。此地用A 名，换地用B名，而诈骗分子一身多职，时而港商、时而华侨、时而***、时而专家学者，但全是假身份。因此要发觉对方多变的现象，从中引起警觉找出疑点，识破其真面目。
3、留意反常。假设您对犯罪分子细致视察一言一行、一举一动，就会发觉有反常现象：别人办不了的事他能办到；别人买不到的东西他能买到；别人犯法他能担保等。这些及常规差距很大，虚假性就越大。因此对这些谎话，要冷静思索识破骗局。
4、留神麻醉剂。诈骗分子为了到达目的，有时也用害人本事，有时宴请、有时赠礼或投其所好，不惜花本，吃小亏占大廉价诱你受骗。
5、主动出击，打破骗局。请你通过犯罪分子的讲话腔调、谈语内容以和对当地的风土人情、地名地点，对社会的理解等识破其真面目；从犯罪分子的举止行动、行为****惯、业务常识、所谈和人的姓名、职务、住址、等，推断其真伪；从身份证中核实其人，并千万牢记“没有免费的宴席，天上不会掉馅饼”。这样就能防止或削减被骗。在此，我们提示大家：在日常生活中，要进步防范意识，学会自我爱护；慎重交友，不以感情代替理智；同学之间互相沟通、互相扶植；遇有不明问题，充分依靠组织、教师和同学；自学遵纪遵守法律，不贪占廉价。发觉诈骗行为，和时报警。
四、防骗小贴士：

：没有不要钱的午餐

板书设计
一、诈骗者常用骗术
二、受骗缘由
三、如何防骗
四、防骗小贴士：
课题：、抢劫、绑架、恫吓时怎么办
课型  新授设计者任剑明  运用者任剑明李晓辉教案数3
学****目的 1. 让学生理解敲诈、抢劫、绑架、恫吓的定义
让学生知道当遭受到敲诈、抢劫、绑架、恫吓时该如何处理
学****重点、恫吓的定义
、恫吓时怎么办
学****难点让学生知道当遭受到敲诈、抢劫、绑架、恫吓时该如何处理
一、自学感悟
，大致理解敲诈、抢劫、绑架、恫吓的定义，知道敲诈、抢劫、绑架、恫吓是社会恶性犯罪。由于学生正处于生长发育阶段，相对处于优势，往往简单成为犯罪分子攻击的目的。因此，让学生每个人平日都应当增加自我爱护意识，学****和驾驭一些应对这类突发事务的方法和技能，从而避开削减对自己人身平安的损害。
。
二、合作探究
让学生每四个人分成一小组，小组探讨：
？
、接到匿名该怎么办？
三、展示沟通
PART A 1 .假设有人强迫我们跟他走或者绑架我们做人质怎么办？
（1）假设旁边人多的地方或者有巡逻警察，我们可以大声喊叫，并抓住时机和时逃脱。行动肯定要快速，突然。
（2）假设已经被歹徒劫持或绑架，千万不要惊惶，不能于歹徒发生口角，避开激怒歹徒，应冷静思索对策，伺机逃脱。
（3）假设歹徒有凶器，应想方法让其放下，并估计一下自己的体力、心理状态等，考虑能否跑掉，假设地方特别偏僻，要留神行事，避开激怒歹徒免遭不测。
（4）要努力记住路边的建筑物。
（5）遭受绑架后，要听从歹徒，以降低其戒备心理。当歹徒问起家中的状况，则可以用“不知道”“没听说”等搪塞。
（6）假设我们被拘禁在坏人藏身之地时，要找寻或创建时机，设法向外传递信息。
PART B假设收到匿名信、接到匿名该怎么办？
（1）保持冷静。
（2）加以分析。
（3）稳住对方。
（4）和时报告。
四、走进生活
探讨P15“每天提示”
五、总结升华
总结这节课我们学到了什么？
六、课外延长