文档介绍：《小学生知法守法》教案设计
教学内容
《小学生知法守法》
教学目的
  通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起.
教学难点
学****张小强学法、知法、守法,并懂得守法首先要从遵守纪律《小学生知法守法》教案设计
教学内容
《小学生知法守法》
教学目的
  通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起.
教学难点
学****张小强学法、知法、守法,并懂得守法首先要从遵守纪律做起。
知识重点
做遵纪守法的好少年。
德育浸透
从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出奉献。
教学教具准备
１结合课文内容绘制挂图２幅。
 ２．课前搜集一些关于阐述纪律和自由的格言名句
教学过程
课时
一课时
课程引入
一、导题：
    同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假设你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？答复得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，假设遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学****第八课 -— 《知法守法》。板书课题：《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年 -— 张小强，那么，张小强是怎样做的呢？请听故事。
新课设计
二、讲述故事,***明理:
    １．创设情境、讲述故事。(放录音配乐，边讲边出示挂图。）
    ２．提出问题，引导明理：问题：（投影字幕)
    ①当别人对小强强行搜身时,小强是怎样做的？
    ②小强为什么不让哥哥去报复？假设去报复后会造成什么后果？
    ③小强为什么能受到别人的称赞?
    ３．带着问题，阅读课文。
    ４．师生共议，明确道理。学生议论，老师小结。
     小结：①小强在被别人拦住，遭受恫吓的时候，并没有被吓倒,他英勇地站在那里,冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时,小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假设你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识,只有掌握了法律知识,才能知道什么是违法犯罪,才能在自己受到伤害时保护自己。
    ②是的，小强清楚地知道:假设哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处：一是防止了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是和小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做?假设那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？
    小结：以后，我们一定要多学些法律知识，，一定要劝阻。假设已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力,维护社会治安，做一个知法守法的好少年,好吗？
    ③小结：小强之所以受到人们的称赞,是因为他平时学****了很多法律知识，知道用法律去