文档介绍:2019-2020学年历史重大改革回眸期末测试题学校:___________姓名:
___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.公元前453年,由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊,经过起一系列革命的原,打算通些原大模的社会改革。”一系列革命的原”的突出特征是()
A.打破宗教束,推信仰自由
B.提倡人文主,追求个性自由
C.打破神的崇拜,关注人的展
D.反封建制,构建理性xx
17.列宁:“1861年2月19日志着从奴代中成起来的新的的俄国的开端”,肯定了改革
A.底除了奴制度
B.具有本主的性
C.激了社会主革命
D.了xx制治
18.“二一九法令”又称解放法令。于“解放”一的理解不正确的是
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A.农奴获得了完全人身自由B.地主不能把农奴当成私有财产任意处置
C.农奴开始享有公民权利D.农民在很大程度上还被束缚在土地上
19.1874年,大久保利通向日本政府提交《关于殖产兴业的建议书》,指
出:“物产之多寡,虽依赖于人民致力于工业与否,但寻其根源,又无不依赖政府官员诱导奖励之力。”这反映了日本工业化与西方的不同之处是
A.始终由国家主导xx工业化
B.建立高度集中的计划经济体制
C.通过对外扩张推动工业化
D.国家扶植私人资本主义企业
20.经过明治维新,日本发展成为亚洲第一个工业化国家,同时走上了军国主义道路,大肆侵略扩张。这是因为()
A.国家保护并优先发展军事工业
B.制定了外向型的经济发展战略
C.建立了带有强烈封建性和军事性的政治体制
D.政府把大部分国有企业无偿或以优惠的价格转让给私人企业经营
21.明治维新前夕,倒幕派就以“尊王攘夷”为号召,反对幕府将军的统治。明治维新开始以后,“政权建设是明治政府一切举措的重中之重,维新势力打着‘尊皇’的旗号,把远离权力中心几个世纪之久的天皇重新抬出来。”日本维新势力这样做的目的是
A.结束封建割据建立近代国家
B.实现君主立宪制的政治目标
C.重建以天皇为首的专制统治
D.借助中央xx推动经济发展
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22.新政提出后,山西省成立了商局,承山西的、路,集股白45方两工。如在盛棉花的地区,开、布厂,引入口机器生,同在厂附近分花、榨油两厂。以上材料反映出戊戌法
A.底扭了xx社会的落后状
B.在一定程度上推了近代工的展
C.改了xx社会展的方向
D.冲破了封建思想念的束
23.康有:“布衣改制,事大人,故不如与之先王,既不惊人,自可避。”体了康有新思想特点是
A.西方的政治学同的儒家思想相合
B.民族上的弱性和妥性
C.把新法同救亡存合起来
D.民主共和念深入人心
24.在揭批江青***集的程中,国家某些人提出了“两个凡是”的方。“两个凡是”突出反映了
A.持“以斗争”的路
B.忽了客律,片面追求高速度的方
C.个人崇拜和教条主的思想方法
D.党内始存在两条路斗争的
25.有学者指出:“戊戌政后,百日新作一政治运失了⋯⋯新
学家来的解放作用不是西太后的政所能剿洗干的。”新学家来的最深的“解放作用”是
A.醒民众救亡存的国精神
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B.传播西方政治学说的启蒙意义
C.指导维新变法的实践经验
D.启示知识分子继承改良道路
二、材料分析题
26.中华文明多元并存,,回答问题:
材料北魏孝文帝改革,总结和肯定了以前民族融合的成果,,从方式上看,既有各族人民在友好交往中的相互影响,又有统治者的主动政策,,汉族影响少数民族是主流,但少数民族在与汉族融合的同时,也带来了他们的优秀思想文化,如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等,给汉族文化输入了新鲜血液.
——摘编自xx《xx古代史》
1)据材料并结合所学知识,归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容,概括指出“胡乐、胡舞”等所反映的现象.
2)据材料概括这一时期民族融合的特点.
3)据材料并结合所学知识,简析北魏孝文帝改革对社会发展的积极作用.
27.(历史上重大改革回眸)
“文明开化”是明治维新的有机组成部分,给日本社会带米了震撼和反思。
阅读下列材料:
材料一1872年太政官发布废止幕府时代服饰的布告,自天皇以下,达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服,洋服一时成了时髦衣着。饮食结构也在变
化,幕府时代禁食的牛肉被称为“开化的药铺”、“文明的药剂”,“士农工商、男女老少、贤愚贫富等成以不食牛肉为不开化