文档介绍：2
二年级语文宿新市徐公店知识点
《宿新市徐公店》是一首描写暮春农村景色的诗歌，选取篱落、菜花、儿童、黄蝶等意象，运用细节描写，表明诗人对田园情怀的敏感度。全诗语言清爽，形象鲜亮，富有情趣。这里给大家共享一些二班级语文宿新市的心情
3、有感情朗读、背诵这首诗
4、培育同学运用方法理解诗句的力量
教学重点、难点：
体会诗的意境，体会诗人的感情
教学预备：多媒体课件一张
教学时间：一课时
教学过程：
一、揭题、释题、了解：
1、以前我们学过哪些描写春景的古诗?《咏柳》、《绝句》、《春晓》，这些古诗都从不同侧面、角度向我们展现了春天的勃勃生气和漂亮。今日，我们再学****一首有关描写春景的古诗《宿新市徐公店》。
2、以前学****古诗理解诗句时常用哪些方法?(释、调、连、补、留)
3、今日也用这“五字法”理解这首诗。范读。同时大屏幕打出背景图。配乐范读、齐读
4、介绍诗人：
这首诗是宋代诗人杨万里写的。他一生为官清廉，为_相所害，被罢官闲居十五年。他的诗大量汲取民间语言，描述细腻，形象鲜亮，平易自然。由于他长期居住农村，对农村的田园生活非常熟识，所以描写自然景物也就更加真实感人，别有风趣。
5、下面光看题目意思：
宿：过夜新市：地名
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公：古代对男子的尊称(在新市姓徐的人开的客店里过夜)住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢?表达了一种怎样的感情呢?
二、小组自学，初读理解。要求：
1、不理解的字、词划出争论，初步理解每句诗意。
2、诗中抓住哪些景物写出了暮春季节的漂亮。
三、导读古诗，感受诗意。
1、指名读，检查读的状况。
2、你读懂了什么?还有哪些不理解的字、词提出来，一起争论、沟通。
3、齐读一、二句：
A、写了哪几种景物?有什么特点?
篱落：篱笆稀稀：稀疏径：小路深：深远
理解时“调”一下：稀疏的篱笆旁边，有一条小路深向远方。
板书：篱笆一径
这句诗是站在徐公店外，远望到的。紧接着收回视线，从远望到近观，又看到了什么呢?
B、齐读其次句，又抓住了什么景物?
板书：树头
理解：树头：树枝头未：没有阴：树荫
为什么没形成树荫?(由于叶子未长大)。理解时应“补”枝头上的花已经落了，但叶子还未长大，还没有形成树荫。这一点，可见这一每天气怎样?(丽日当空，地面上有斑驳的树影，星星点点的光斑。)
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C、同桌对说这两句诗意——指句说——齐读这两句(多媒体出示画面)
D、这稀疏的篱笆，长长的小路，叶儿不浓密的树，构成了一幅清爽、质朴的农村景***，你们看画面，这叫静态描写(板书)。在这一背景下，又看到一幅更为活泼生动的图画，那就是后两句所表达的。
多媒体出示后两句画面(齐读三、四句)
4、理解三、四句：
A、抓住哪些景?板书：儿童黄蝶菜花
走：跑急走：快跑
诗意：儿童奔跑着追赶黄色