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幼儿生活能力评估表
序号
项目
方法
评分标准
1分
2分
3分
4分观察
家长问卷
会将用过的物品防回原处。
会分类整理归
放玩具。
会有序地整理
图书。
会较有条理地将物品归放整齐。
会较有条理地
管子自然角。
能有条理地整理学具（操作材料、文具用品）。
12
个人整
洁
日常观察
在承认提醒下会将手洗干净。
吃完点心后会
用手帕擦嘴。
会用正确的方
法擦鼻涕。
能保持指甲整洁，女孩子小便后会使用手纸。
会用正确的方
法擤鼻涕。
会自理大便。
13
公共卫
生
日常观察
定期测查
不随地吐痰，不乱涂墙壁、桌椅，不乱扔纸屑、废物。
能及时捡起教室内的废纸、扶正桌椅。
能关注园内环境卫生、捡起地上废纸。
幼儿学****能力评估表
序
号
项目
方法
评分标准
1分
2分
3分
4分
5分
6分
1
倾听
日常观察
乐意听别人讲
话，能听懂普通话。
在承认提醒
下能听老师同伴讲话。
能注意倾听
别人讲话。
能区分普通话和方言的发音。
能耐心有礼
貌地听别人讲
话。
能辨别语调、声
调。
2
表达
日常观察
定期测查
能用简单的语言表达自己的请求和愿望，但常需用动作帮助表达意思。
会说完整句，发言较正确、清楚。
能口齿清楚
地交谈、朗诵、复述故事。
会较连贯地讲述一段话（自己经历的事或看过的图片）。
能主动表达自己的意愿，在集体面前说话态度大方，语调自然。
会生动地朗诵与讲述，并喜欢表演自己熟悉的文学作品。
3
阅读
定期观察
对图书感兴趣，
喜欢听承认讲述。
喜欢看图书，会一页一页翻看图书。
会边看边讲
画面内容。
能看懂图书主要情节，会看书讲故事。
能想象画面美誉表现的情节、对话与内心活动。
会看图书的页码，看多幅连环图画时，注意图画间的顺序及关系。
4
数概
念
日常观察
定期测查
会用对应的
方法比较多少。
会点数5以内
的实物，并说出
总数。
会按物体的
某一特征排出
3~5个物体的序
会不受物体
大小和排列的影响，形成10以内
理解6以内数的组成与加减运算。
会较熟练地编解10以内数的加减应用题。
列。
数的守恒概念。
5
形体
测查
认识圆形、止方形、二角形。
认识半圆形、椭圆形、长方形、
梯形。
认识正方形、长方形、圆柱体、球体，会将圆形二等分、四等分。
6*
认识
社会
个别谈话
小组谈话
知道1—2种幼儿园***的劳动。
知道经常接触的1—2种公共场所***的劳动。
知道3—4种不常接触的不同职业人们的劳动。
知道几种职
业的劳动与人
们的关系。
了解三、四种常见社会现象的主要过程。
项目
方法
评分标准
序号
1分
2分
3分
4分
5分
6分
7*
认识
自然
个别谈话
小组谈话
知道三种动物的
主要特征。
知道三种职
务的主要特征。
知道一些简
单的自然现象。
知道四季的
主要特征。
知道几种常见事物的变化。
知道一些常见事物的关系和联系。
8
音乐
活动观察
测查
喜欢音乐活动，
能跟随伴奏唱简单
歌曲。
会用动作和
一、二种打击乐
器表现简单曲调的节拍。
有在集体面前表演的愿望，会独立听好前奏、间奏演唱歌曲。
会用动作表现3/4拍乐曲的强弱关系。。
会欣赏不同性质的音乐作品，并会用相应的表情、动作表现。
在理解音乐作品的基础上，能有感情地演唱和创造性地表演。
9
绘画
活动观察
测查
喜欢绘画活动，能大胆地表现事物的明显特征。
会用色彩、线条表现出对事物的认识及自己的感受。
能大胆地围绕主题进行想象画，
画面丰富。
10
美工
活动观察
测查
会用搓（团圆、长条）、压的方法玩泥。
会较正确地使用剪刀，任意剪。
折纸活动中
能对齐、压平。
撕贴作品画
面较丰富、有想象力。
能根据材料的特点，创造性地进行小制作。
11
思维
品质
日常观察
情景观察
在***引导下，愿意动脑筋想问题。
爱动脑筋，会积极发表意见，能想出一些别人想不到的办法。
积极思维，能从各方面想出较多办法，并能解决一些简单问题。
12
探究
欲望
活动观察
日常观察
对新奇事物赶到好奇。
对感兴趣的事物有初步的探究欲望。
对周