文档介绍：2
校园文化建设论文正文
第一篇：校园文化建设论文
营造校园文化氛围提升现代办学品位
校园文化环境是融合教育与艺术的一种会说话的空间，校园文化则是以全校师生为主体，以校园活动为载体，以校园精神为主要特征的群体性文化，它对征集温馨提示语等活动，吸引学生主动参与到校园文化建设活动中来，这样才能让校园文化内容更丰富。
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四、校园文化的生活性
故事缺乏曲折的情节变得枯燥，文化缺乏生活的内容显得冰冷。因此，校园文化不应远离学生的生活，更不应是人为的作秀，否则，就会变成空洞的说教。我校注重文化的生活性，力争每一幅画、每一句话、每一件事都让学生觉得真
实、可亲、可信。一是变名人名言为教师从教宣言和班级赠言。学校在公示栏公布了每位教师根据自身教学特点写出一句教育宣言，要求班主任每周在班级牌上写一句勉励的话。二是变名人名画为学生涂鸦，每学期在走廊上张贴学生的书画作品。三是变广播室为文化室，增设好歌大家听、美文大家读、好事大家议等节目，让学生觉得文化是可以品尝的佳肴，可以享受的乐趣。
我校在创建校园文化活动中，坚持以活动载体为助推，以先进理念为引领，以美化环境为目标，突出校园文化的办学特色、管理特色、教育特色，群体特色，发挥自身优势，培植出别具一格的校园现代文化，既有鲜活而深刻的内涵，又彰显了学校的办学特色。
枣庄现代试验学校
张同君 2022年6月2022
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第二篇：校园文化建设论文
团结勤奋 博学务实
——校园文化建设
新坪小学 周早娣
走进新坪小学，首先映入眼帘的是“团结勤奋 博学务实”八个闪闪发光的金色大字。这便是新坪小学建校以来的办学宗旨。多年来，新坪小学锐意进取，不断发展，不断创新，力争形成德育文化特色，营造良好的读书氛围的书香校园。
校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，也是一个不断建设、反思、提高的整体工程，它体现了一个学校的个性魅力与办学特色，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。正是认识到校园文化的重要性 ，所以优化育人环境与强化学校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位成了校园里一部无声的教科书。
根据学校的实际，结合新课改的特点和形势的需要，发挥校园文化建设的育人功能，让广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为****惯养成的整体素质。校园文化建设应坚持继承和发展的原则，精心设计、内容丰富、形式多样、特色明显，各个场所布置个性鲜明，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
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整体思路
（一）浓郁的环境育人文化
我们应充分发挥学校墙壁的作用，精心设计校园墙壁标语，构建我校独特的墙壁文化。这些充满人性化的语言饱含了我们对学生的期待与鼓励，以及对每位老师的劝诫。努力营造出一种温馨的育人氛围，一靠近学校便能清楚地看到教学楼、教师宿舍楼的搂腰写着的励志警言。
一进学校大门，就能看到教学楼上“团结勤奋 博学务实”八个金光闪闪的大字，它激励着我们的学生奋勇前进。学校的北面是一排宣传栏，里边宣传了八荣八耻、学校宗旨、学校清洁区处清洁情况表、以及一块准备专作通知时的公告栏。每一层楼的教室外走廊上都挂有名言警句，这些名言警句形成了浓厚的立体环境文化。校园的花园里，“温馨提示”是孩子们品德形成的又一途径。草坪上有着孩子们温馨的提示：“我也有生命！”、 “ 学校是我家，洁净靠大家。”、“建文明校，做文明人。”……这些儿童化的语言使我们的校园一草一木都能说话，一墙一壁都能起到教育人、启迪人的作用。同学们驻足观赏或嬉戏玩耍时，那些提示语便是他们品德形成路上无声的老师，一进校园便时时处处地告诉孩子们其实它们也有生命。
（二）个性班级文化建设，是孩子们各显神通的绝佳时机。黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，主墙面为“学****园地”，由各班主任负责个性化设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，并且要求显主题，现个性，从而形成每个班级不同的人文氛围。更要让每个老师知道，让班级成为每一个学生温暖的家是我们每位老师的心愿。
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我们的教室宽敞明亮，桌椅摆放整齐有序， 学生每天都能看到黑板顶上的励志名言，然后去自我坚定信心，自我激励。
一进门的正面窗户旁粘贴着“请讲普通话！请写规范字！”标语和学生的学****挂图。左手边的墙壁上主要用于粘贴各班课程表、作息时间表、值日表以及其他学校的通知等内容，上面还贴有学生才艺展示的****作、书法和绘画作品。后面是我们的班级学****园地，它布局合理、得体、大方，内容丰富又有新意，形式上简洁、明快、富有时代感，很符合我班学生的此年龄阶段的性格特点。
我们欣喜地看到他们的汗水在这里凝聚，智慧在这里闪光，个性在这里张扬