文档介绍：大自然老师
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图中这些物品是从哪种生物获得启示的？
它们分别利用了这些生物的什么特点？
模仿了生物的外部形态
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大自然老师
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图中这些物品是从哪种生物获得启示的？
它们分别利用了这些生物的什么特点？
模仿了生物的外部形态
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仿生:
人造物品对生物的模仿就是仿生
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下面这些生物有什么特点？
人们分别获得了什么启示？
模仿结构
模仿结构
模仿形态
模仿结构
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交流:
寻找更多的仿生例子
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资料（中国仿生网 ）
1．苍耳——尼龙搭扣。
2．有齿草叶——锯齿
3．蜗牛壳——螺丝、蚊烟香、盘山公路
4．蜂巢——蜂巢式夹层结构板
5 ．生梨——灯泡。
6 ．袋鼠袋——育儿袋。
7 ．一种听觉器官敏锐如同麦克风的寄生蝇——助听器。
8 ．嗅觉灵敏的龙虾——为人们制造气味探测仪提供了思路。
9 ．仿狗鼻子嗅觉功能，人类造出了电子鼻可以检测出极其微量的有毒气体。
10 ．蛙泳、狗爬式泳姿、猴拳、鹰拳、蛇拳等都是学****了动物的 动作行为。
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根据你的兴趣,?
(小组讨论后试着把它画在活动作业本上)
我的机器人是用来 的.
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瓢虫
间谍机
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苍蝇式侦察机
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古树专用防治机
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龟壳自行火炮
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蜗牛
装甲车
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总结：
今天我们学****了有关 的知识，仿生学是一门向生物学****的科学，是人们有意识地将自然原理加以推广应用的一种思维方法。仿生学涉及的面 ，应用领域也 。人们要向生物学****如果减少了一种生物，就等于减少了一种 。
所以我们应该保护 。
仿生
非常广泛
非常宽广
学****本领
保护生物的多样性
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谢谢各位!
请提宝贵意见
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