文档介绍：高三英语一模分析总结

一、试卷分析:
，最高分100，最低分22，个体差异高三英语一模分析总结

一、试卷分析:
，最高分100，最低分22，，。听力部分，对于我校学生来说节奏稍快,朗读者的嗓音沙哑，学生不能适应，才能较差者不能获取答案内容，失分率较高。单项选择题紧扣根底知识，同时又兼顾语境在解题中的作用。考察了冠词，定语从句，时态,非谓语动词，动词短语，虚拟语气，固定搭配，谚语等语法,，学生不熟悉at the rate ，失分较多，第28题考察的谚语就是模块9unit4 reading中提到的，部分学生对此没有熟记。第29题考察时态结合语境，学生对题目没有很好理解，抓住其信息，，侧重考察学生对全文的理解，和上下文的联络，四个选项互相干扰性大，需仔细揣摩，，，阅读量大,对于学生的认知词汇有较高的要求，部分题目设计巧妙，考察学生归纳推理和逻辑分析才能，有区分度。如第57和58题考察学生归纳推理才能，,但要变化形式，还有需归纳总结,学生在阅读部分花费大量时间，以致这部分没有时间仔细考虑，得分率很低，如第72,75,76等。书面表达为看图作文，具有开放性,要求学生描绘图片内容，分析原因及写出自己看法。主题为保护知识产权，这一话题在模块10unit4project中出现过，如学生对此比较熟悉，那写起来就会得心应手些。学生根本能写在点子上，语言准确度有待进步，还需提升档次。
二、下阶段工作安排及举措：
1．突出重点,个个击破
对于重点班而言，首抓的是本二上线率，对于英语单科未到达本二参考线的同学，老师应加强交流，理解试卷哪部分失分较多,利用课余时间多做多练多问，，做到抓一个学生就要做到是一个有效分数,为学校的本科上线作出奉献。对于普通班而言，前面的优等生要尤为注意，但也不能放弃其他学生，做到整体进步.
2。夯实根底，梳理知识
2月中旬至3月份是第一阶段。这一阶段中务必按部就班，有条不紊，、短语、句型、语法、交际、篇章构造等方面，按照话题和篇章，将高中课本知识进展回忆、梳理,形成系统的知识网络。在梳理过程中，对考纲要求的词汇短语特别是书面表达中可能用的短语句型进展默写（利用每周英语晨读规定内容背诵及默写），还要多