文档介绍：假期教师读书心得小结五篇
不断的调整心态和做法 , 也为孩子多付出一份关心与爱心与真心 , 发现孩子们总会相对的给予〝回馈〞 . 因此有〝爱的教育〞 , 才有〝美〞的回忆 . 这个问题值得探讨和研究 . 下面是为你精心整理的假期教师读. 苏霍姆林斯基在第
二条〝教师的时间从哪里来 ?一昼夜只有二十四小时〞中给了我很好的帮助 . 是的 , 时间总是会有的 . 只要合理的安排时间 , 并且有一颗迫切读书学习的心 , 我们就会有足够的时间和动力去读书 .
二. 〝兴趣的意义何在〞
一直以来 , 不少学生缺乏对学习的兴趣 , 而且常常被贴上不爱学习的标签 . 任老师如何苦口婆心 , 都没有什么改变 . 苏霍姆林斯基的第二十一条建议〝兴趣的意义何在〞 , 给了我很好的启示 . 我们都知道〝兴趣是最好的老师〞 , 有了兴趣孩子们就会自己迫切的想去学 . 提高孩子们的学习兴趣 , 要比质问孩子为什么不爱学要好得多 .
那么 , 如何让孩子对学习产生兴趣呢 ?其实 , 问题不在孩子 , 而在老师 . 首先 , 老师应该提高自己的个人魅力 . 让孩子喜欢你 , 愿意听你说 . 孩子就很有可能 , 因为喜欢这位老师 , 而喜欢这门学科 . 其次 , 增加课堂的趣味性 . 就好像看一场节目 , 演员如果毫无变化没有表情 , 那么观众当然就不愿继续往下看了 . 没有任何孩子 , 愿意端坐不动地听别人在台上作报告的 .
得到这个启示后 , 我很快就运用到了我的课堂教学中 . 在执教一年级下册《识字四》这一课时 , 我根据课文内容 , 制作了画面生动的课件 . 当孩子们看到〝飞舞的蝴蝶〞〝爬来爬去的蜘蛛〞〝游来游去的蝌蚪〞时 , 一下子就被课堂内容深深吸引 . 然后 , 我用动画的形式 , 将形声字的形旁和声旁 , 分开然后合拢 , 让孩子们直观地感受到了形声字的规律 , 也体会到了学习汉字的乐趣 , 课堂效果非常好 . 我想 , 其实孩子们的兴趣是可以培养出来的 . 只要老师用心去准备 , 去设计你的课堂 . 那么 , 一个充满趣味的课堂 , 就能够给孩子们带来无限的兴趣 .
三. 学会积累经验
刚刚参加工作这几年 , 常感觉自己有些力不从心 . 这与个人经验是有紧密联系
的. 苏霍姆林斯基在第四十三条建议〝怎样学习别的教师的经验〞 . 这一点上 , 让我受益良多 . 他指出 , 如果你发现绝大多数学生练习本里的作业都完成的很好 , 那么就是个明显的征兆 : 在这个班里可以学到许多东西 . 学生的练习本是全部教育工
作的一面镜子 . 而学习别人的经验 , 也并不是把所有的东西按部就班 . 要先深入了解自己的班级情况 , 根据自身特点去研究管理自己班级的最合适的方式 . 教学水平
的提高 , 就要靠勤学勤问 , 刻苦钻研了 .
在执教一年级下册《品德与生活》的《吃的学问多》这一课时 , 我感受颇深 . 看起来很简单的内容 , 但要引导孩子们自己去发现去学习正确的行为习惯 , 就需要老师提高教学的〝艺术〞了 . 我一边自己钻研 , 一边请教有经验的老师们 , 虚心求教, 努力探索 . 最终 , 取得了〝区优质课二等奖〞的好成绩 .
我校自 20_