文档介绍：【人教版小学语文四年级教案：观潮】四年级语文观潮教案
建构主义学****理论强调以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助
者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学****环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和
首创
【人教版小学语文四年级教案：观潮】四年级语文观潮教案
建构主义学****理论强调以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助
者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学****环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和
首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义构建的目的。基于此认识，我创
设了“为钱江潮制作音乐风光解说片”的学****环境和探究主题，促使学生积极地研究课文，理
解、收集、整理、运用有效信息，最终达成问题解决。
基础目标：
1、小组合作，制作音乐风光解说片，凭借问题情境解决，感受钱江潮的壮观，展现钱江
潮的壮观，从而进行爱国主义教育。
2、进行朗读训练。
性目标：在问题解决过程当中，培养合作、交往的能力以及信息检索、处理、重组、应用
的能力。
1、重点：充分利用网络优势，为学生创设学****情境，在活动中促进学生主动学****感受
钱江潮的壮观。
2、难点：能把搜集到的信息，进行有效地筛选、整理、并整合成具有学生思维特色的导
游词。
1、播放录象，教师进行充满感情的介绍：钱塘江它是我们 XX 省的第一大河，它位于 XX
省北部，全长 605 公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国南沿海
的一条著名江流。看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。
2、看了这潮水，听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？说得
真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读课文，找出一个你认为最能体
现钱塘江特点的词语。（让学生让黑板板书）
3、你们认为哪个词是“园帅”？（板书：天下奇观）理解奇观。
多么壮观的钱塘江大潮，作为一个 XX 人，我们为之感到骄傲和自豪，现在有很多的国内
外游客慕名而来，我们是不是应该尽一尽地主之意，为他们做一下导游。（任务驱动：编写导
游词）
1、自由选择一个自然段，同时可以上网浏览图片。你准备怎样介绍，可以边看图边介
绍，也可以通过