文档介绍：
【六年级下册数学教案
西师版小学数学六（下）总复****数的认识——数的读写》教案重庆市合川区新华小学唐开茂教学内容：
教材P65例1及练****十七第1～4题。
教学目标：
1、通过
【六年级下册数学教案
西师版小学数学六（下）总复****数的认识——数的读写》教案重庆市合川区新华小学唐开茂教学内容：
教材P65例1及练****十七第1～4题。
教学目标：
1、通过较为系统的复****学生能熟练地读写多位数，掌握把一个多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，能正确熟练地把一个多位数四舍五入到“万”或“亿”位。
2、让学生参与复****的全过程，培养学生整理知识的能力，建立良好的认知结构，形成知识网络。
3、培养学生合作学****的能力和反思意识，让学生获得成功的体验，激发学****数学的热情。
教学重点：多位数的读写方法，改写和省略的方法。
教学难点：数中间和末尾有0的读写方法。
教学过程一、复****引入1、复****数位顺序表，你从中知道了些什么？2、明确本课目标二、复****整理（一）、数的读法1、xxxx读作：
2、小组合作归纳：读多位数时应注意些什么？（1）.先分级,从高位起，一级一级地往下读。
（2）.读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或者“万”字。
（3）.每级末尾的0都不读。其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个零。
3、小试牛刀：读出表中各省、自治区2010年人口数（二）、数的写法1、二十亿零七百八十万零四十写作：
2、小组合作归纳：写多位数时应注意些什么？（1）.从高位起，一级一级地往下写。
（2）.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写03、小试牛刀：
（1）.八十九亿零七万三千写作：
（2）.用三个6和三个0写出六位数，使它们符合下面的要求：
一个零都不读出来：
只读出一个零：
只读出两个零：
（三）、数的改写1、把多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数（1）、把下列各数改写成用万作单位的数。
xxxx=xxxx=6800=（2）、把下列各数改写成用亿作单位的数。
xxxx=xxxx=xxxx=（3