文档介绍：中班户外活动方案
中班户外活动方案1
活动目标：
，提高幼儿身体平衡及动作协调实力。
、英勇的品质。
活动打算：
跨栏大的3个、中的9写有数字1、2。

1、热身运动，活动活动筋骨。
2、两人合作“走大鞋”。
第一次尝试
(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
(2)老师巡察视察，留意发觉幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一样等，并引导幼儿主动探究。
(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。
(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小挚友扶着前一名小挚友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一样地向前走。
其次次玩“走大鞋“的嬉戏
(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的嬉戏。
(2)老师进行个别指导与帮助。
(3)请合作走大鞋胜利的幼儿展示，并激励幼儿进行创新。
3、三人合作走大鞋
品尝到胜利味道的、身体平衡实力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需亲密协作、步调一样才能走好。
4、放松运动
幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。
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1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子嬉戏(母子、父子或三口之家)进行。
：
孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提高了幼儿的平衡实力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。
中班户外活动方案3
一、活动目标
，提高匍匐爬的实力。
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二、教学重难点：
：驾驭匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。
：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探究不轻言放弃。
三、活动打算
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四、活动过程
(一)情景导入
：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，熬炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)

T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”
T：“孩子们你们可真是神气英勇的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”
(二)分层活动
：孩子们对面可真美丽啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如遇到了铁丝