文档介绍：高中高三优秀地理教学方案
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高中高三优秀地理教学方案
：为了有效提升普通高中地理教师的学科教学水平，搞好高中地理知识的传授效率，提高地理课的课堂教学效益。查字典地理网小编分享了高三优秀地理教学方案，供您参考!
高中高三优秀地理教学方案
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高中高三优秀地理教学方案
：为了有效提升普通高中地理教师的学科教学水平，搞好高中地理知识的传授效率，提高地理课的课堂教学效益。查字典地理网小编分享了高三优秀地理教学方案，供您参考!
高中高三优秀地理教学方案
,以教材,大纲为依据,以考试说明为准绳,,探索高三地理教学模式,,解决问题和应用的能力,提地理学科的教学质量
1充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复****的要求,,向课堂要质量,相信学生,发挥学生学****主体作用,培养学生的地理思维能力,给学生以思考和融会贯穿的时间
2加强教研,研究考纲考题,研究课堂教学模式和方法,研究对学生学****指导方法,研究热点问题与教材知识的结合,精选例题,练****题.
3进行有效的知识落实,把课堂作为知识落实的主渠道,及时进行章结,单元过关和月清.
4使学生的学科成绩在优生率,平均成绩和合格率上有明显提升,使高考能上一个新台阶.
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1,周密方案,有序复****br/>高三地理复****一般分三轮:第一轮根底复****到20XX年3月底,其任务是复****考点,系统知识,形成网络,夯实双基,根本上是教师围绕考点讲重点,难点,疑点,学生在教师的指导下,详读教材,注重课本知识的掌握,,其任务是完善体系,重组知识,,,导根底,导方法;练运用,练技能;评错因,,其任务是整合知识,综合运用,掌握技巧,,评,,练重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题标准;看错点误点,追根溯源.
2,学纲研题,把握高考
①学两纲
,是以地理教材为根本内容,以两纲为根本依据,,对教材内容不理解,不掌握,就谈不上高考要求的灵活运