文档介绍：四团幼儿园各年龄段教师
一日活动常规工作质量指标
来园准备
调整情绪,为一天将进行的活动作充分的准备。
1、仪表
2、活动内容
3、教玩具
生活
为幼儿营造安全、卫生、温馨、自主的生活活动氛围,让幼儿习得自我服务的方法。
→来园活动
发展价值:
1、建立良好的师生,同伴关系,让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖,形成安全感和信赖感。 2、创设良好的入园环境,做好个别幼儿的教育指导。 3、充分利用来园时间主动与家长交流沟通,及时反馈幼儿情况,随机做好家访工作。
教师怎么做?
1、主动亲切的打招呼。
2、对家长关照的特殊事务作必要的记录。
3、帮助幼儿自主选择第一项活动。
4、关注每个孩子情绪和健康状况,必要时和个别家长作简短交流或另约时间沟通。
5、和孩子共同观察照顾自然角,指导值日生进行简单的班务劳动。
→盥洗
发展价值:
1、知道饭前便后,手脏时要及时洗手。
2、会独立正确地洗手,保持手的干净。
3、需要时及时入厕,独立大小便,会使用便纸,便后塞好衣裤。
教师怎么做?
入厕:
1、饭前,外出,集体活动前及入睡前安排,提醒幼儿入厕,提醒幼儿便后洗手。
2、检查幼儿入厕情况,发现异常及时指导,并联系保育员。
3、了解幼儿大小便习惯, 指导幼儿整理衣裤。
4、引导幼儿注意盥洗和入厕的安全,防止拥挤和摔伤。
5、随机进行相关的生活常识,生存技能的教育。重视实际操作,个别指导,使幼儿在真实的情境中学会生活,提高自理能力。
教师怎么做?
洗手:
1、入厕后和手脏时洗手。
2、指导或提醒幼儿洗手,擦护肤霜的顺序和方法。
3、提醒幼儿遵守盥洗的规则,认真地洗净双手。
5、幼儿集体盥洗时教师应进入盥洗室观察指导,并保证每个孩子都在视线范围内。
→午餐和点心
发展价值:
1、理解和遵守午餐过程中的生活卫生规则,养成良好的餐饮习惯,学会简单的餐饮自助的方法。
2、在与老师,同伴共同进餐,交流各种食物色香味的过程中增强食欲,明白食物多样性对成长的重要性。
教师怎么做?
1、引导幼儿自主地选择并用完点心。
2、指导并帮助幼儿认真盥洗。
3、午餐要创造轻松愉快的进餐气氛。对每个幼儿的食量和进餐习惯心中有数。
4、介绍食物名称,引起幼儿食欲。
5、告诉幼儿不浪费粮食,要保持桌面的整洁。
6、指导幼儿正确使用餐具。
7、指导幼儿餐后漱口、擦嘴的习惯。
8、饭后组织幼儿适当的安静活动或散步。