文档介绍：第一节《自然环境》教学目标: 1. 了解亚洲纬度位置和海陆位置及范围,认识亚洲是世界第一大洲,并能说明依据。 2 .初步掌握使用地形图及相关资料的能力,学会总结归纳亚洲地形和河流特点。 3 .培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感。教学重点: 亚洲的位置特点;亚洲地形与河流分布的关系教学难点: 初步掌握使用地形图及相关资料的能力,学会总结归纳亚洲地形和河流特点课时安排: 第一课时教学过程: 师生活动教学复备栏一、导入: 上学期从全球角度, 按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象,去研究某一个区域的地理环境状况。通过一系列提问,让学生回答,引出亚洲。(展示“东西两半球图”) 复****七大洲、四大洋的名称和位置二、引导自学新课:师: 要认识一个大洲, 首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球? 小结:亚洲主要位于东半球和北半球,这是它的纬度位置。完成 P3 活动一(1)(2) 引导:了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋, 各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲,各位于亚洲的方位。学生看图回答。小结:这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。完成 P3 活动二(1)(2) 引导: 亚洲和其他大洲之间, 有些是以海洋作为天然洲界, 有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲,亚洲与欧洲之间。提问:参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗? 学生读图讨论回答: 亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界;西南临非洲,以苏伊士运河为洲界;东北隔着白令海峡与北美洲相望;东南与大洋州隔海相望。过渡:让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置,与其他大洲比较一下,看有什么不同。引导学生知道亚洲不但所跨纬度最广,而且还有许多世界之最。展示“七大洲面积比较图”从此图可以看出亚洲面积最大比较亚洲和其他大洲的东西距离,得出亚洲东西距离最大。小结:根据以上的观察和分析,让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。( 亚洲是世界第一大洲) 引导: 由于亚洲面积广大, 人们根据地理方位的不同, 又结合人文和自然环境特征的差异, 把亚洲分成几个分区, 共有几个分区?中国位于哪个分区?再观察,同在东亚分区的还有哪些国家? 继续引导回答: 其他的分区是不是都与中国接壤?分别位于中国的哪个方位? 过渡: 要了解一个大洲的自然环境, 除地理位置外, 还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。讲述世界第一大洲的亚洲地形的特点。引导:读“亚洲地形图”,这种地形图上不同的颜色代表不同高度,可以直观地看出不同地形类型,这是哪类地形图? 描述一下他们的位置和大致海拔。 A 组:青藏高原、喜玛拉雅山及主峰 B 组:帕米尔高原、