文档介绍：[ 小学二年级数学上册 ] 小学二年级上册
[ 小学二年级上册 ] 人教版小学二年级语文上册教学计划人教版小学二年级语文上册教学计划
一、班级情况分析
本学期，本班学生 45 人，男生 29 人，女生 1话时态度自然大方，有礼貌。
五、教学措施
、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字****惯。
、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意
思。
、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案 , 创造性地使用教材。
、教学时，教师要充分发挥“学****伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、
唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社
会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复****巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练****教学时，要鼓励学生独立完成练****主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的****惯和提出问题、解决问题的能力。
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一、指导思想
以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为宗旨。为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。 树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效
率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。
二、班级分析
执教的班级共有 51 名学生，二年级的学生在经过一年的数学学****后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学****也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之
间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极 ; 中等生课堂上几乎是“默默无闻” ; 后进生学****方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因
此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学****兴趣和学****方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析
( 一) 教学内容
本学期教材内容包括下面一些内容： 100 以内的加、减法的笔算，表内乘
法 ( 一 ) ，表内乘法 ( 二 ) ，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，
数学广角和数学实践活动等。
( 二) 教学目标
知识和技能方面
、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
、初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、 1 厘米的长度观念，知道
1 米 =100 厘米 ; 初步学会用刻度尺量物体的长度 ( 限整厘米 ); 初步形成估计物体
长度的意识。
、初步认识线段，会量整厘米线段的长度 ; 初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角 ; 初步学会画线段、角和直角。
、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状 ; 初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形 ; 初步认识镜面对称现象。
、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
数学思考方面
、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会
用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图 (1 格表示 2 个单位 ) 和统
计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，
培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面