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亲爱的小鱼读后感
篇一：?亲爱的小鱼?课后反思
?亲爱的小鱼?教学反思
?亲爱的小鱼?是一个非常有趣、温馨、感人的故事。故事情节简洁归生活，有些地方可以结合生活中的经验进行引导。对于经验的延伸，我没有很好的运用。
篇三：幼儿大班绘本故事4篇：亲爱的小鱼(含反思)
幼儿大班绘本故事4篇：亲爱的小鱼(含反思)
幼儿大班绘本故事4篇：亲爱的小鱼
大班绘本故事：亲爱的小鱼(一)
【活动目标】
1、能关注故事
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开展线索，大胆想象，并尝试用连贯的语言表达。
2、通过阅读绘本故事，感受猫和小鱼间的爱。
【活动准备】
课件〔PPT〕
【活动过程】
1、今天老师要和大家分享一个故事，先来看看故事里面有谁？〔出示课件〕
师：你看到了谁？〔小鱼、小猫〕
你觉得小猫看着小鱼在想什么？
2、师：听过这个故事么？今天车老师就和大家一起来分享这个故事。〔出示名字〕
认识字么？这个故事的名字叫什么？〔幼：亲爱的小鱼〕
提问：亲爱的是什么意思？你知道谁和谁之间可以称亲爱的吗？〔幼儿答复〕
师：亲爱的小朋友 幼：亲爱的老师
师：亲爱的宝宝 幼：亲爱的妈妈
师：亲爱的小鱼 幼：亲爱的小猫
3、师：那么我们就来看一看他们之间的故事吧！
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〔出示课件〕
师：谁来说一说这幅图的内容？〔幼儿用自己的话完整地描述〕
这幅图上小猫又在干什么？它在喂小鱼吃什么？如果你是这只小猫你会怎么喂
它？
〔幼儿答复并示范〕为什么要把面包揉碎？
师：小猫多细心呀！想一想这只小猫把小鱼当成了它的什么人？〔宝宝〕它就像妈
妈一样照顾小鱼。小猫多爱小鱼呀，生活中你的妈妈是怎样爱你的？〔幼儿交流、答复
〕
4、出示课件
师：慢慢地，在小猫的喂养下小鱼发生了什么变化？〔长大了，〕大得再也住不下
小鱼缸了，小猫会怎么做呢？〔幼儿想象答复〕
5、出示课件
师：小猫把小鱼放到了哪里？〔大海〕你怎么知道这是大海？小猫把小鱼放回大海
以后，小鱼是什么心情？
师：看看小鱼的动作，你来做这条小鱼，你会怎么样游向大海？
小鱼回到大海，为什么这么开心？
猜猜看站在岸上的小猫这时候是什么心情？
你觉得小猫送小鱼回到大海，这时候会对小鱼说什么呢？〔幼儿自由讨论、答复〕
师：除了希望小鱼在大海里快快乐乐之外，它可能还会照顾小鱼什么事情？想想大
海里还可能会发生什么事情？
集体表演：再见啦，亲爱的小鱼，你要快快乐乐，还要注意
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平安。
6、出示课件
提问：小猫在干什么？这里有两幅图，你看到了什么？
白天和晚上小猫都在干什么？仔细看看小猫的动作有没有发生变化？
小猫为什么一动都不动？这说明什么？
学学小猫的动作〔幼儿模仿〕
7、提问：小猫等呀等呀，会不会等来小鱼呢？等不来小鱼，它是怎么做的？〔出示
课件〕
师：它把唯一的帽子扔进大海，“唯一〞是什么意思？
师：小猫的身上只有这一样东西，而它却把这一样东西扔进了大海，它希望小鱼看
到帽子能回来，猜猜小鱼有没有回来？〔出示课件〕
师：小鱼回来啦！小猫是什么心情？看看它的表情。〔请幼儿到前面表演一下〕
8、师：小鱼离开了小猫这么久，它们又见面了，它们见面了以后会说些什么？〔幼
儿分别扮演小鱼和小猫表演〕
9、出示课件
师：小猫把小鱼当成了什么？它们来到了哪里？在干什么？
10、提问：听了这个故事，你有什么感受？
11、师：自由后的小鱼为什么还会再回来找小猫？
师小结：小猫爱小鱼，还找了很多地方，最后才找到小鱼，那你觉得小鱼爱不爱小
猫？从哪里可以看出来？
12、教师配音乐完整地讲述故事。
13、师：亲爱的孩子们，等你长大了，也许有一天会离开你的爸爸妈妈，可是妈妈
就会像小猫一样，在家里等你，想想你该怎么做呢？
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〔幼儿答复〕做你们的妈妈肯定很
幸福！现在你们愿不愿意做我的宝宝呀？做我的小鱼宝宝，我是小猫，你带妈妈去远航
，和妈妈一起做游戏开心么？让我们去欣赏更美丽的风景，享受更美好的生活吧！
大班绘本故事：亲爱的小鱼(二)
【活动目标】
1、根据画面细节，在猜测和阅读中欣赏故事，理解故事内容，感受美好的意境，学<br****词语“视线、惊喜、爱的小船、亲爱的〞。
2、大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。
3、体验绘本阅读的乐趣，感受猫和小鱼间深深的友情和浓浓的爱。