文档介绍：[ 小学美术教学计划 ] 美术教学计划
美术教学计划篇 1: 小学美术教学计划小学美术教学计划篇一
美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为
了让全体学生生动、活泼、主动地发展，
学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发
展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决
疑难。
三、教学措施：
、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画
笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追
求。
、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学****新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学****得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。
、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图 ; 结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
四、课时安排：
低年级美术 2 课时 / 周至期中上到第 10 课
中高年级美术 1 课时 / 周至期中上到第 8 课
小学美术教学计划篇三
一、学生基本情况分析 :
本班有学生 31 人。其中女生 15 人，男生 16 人。本班学生对美术的审美感不强，没有基础的画法技巧，由于知识面不广，造成学生在美术设计和应用中
存在空白。因此，本学期着重让学生学****设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。
二、教材分析
本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有 15 课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索 4 个学****领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
三、教学目标
、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择

适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术
构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 ( 造型、表现 )
、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单
的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 ( 设计、应用 )
、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。 ( 欣赏、评述 )
、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 ( 综合、探索 )
四、教学措施 :
、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学****接触各种材料，提高美术兴趣。
、充分和利用设计，绘画，写生等教学手段，调动学生学****兴趣和***。
、利用示范，多媒体等直观手段进行欣赏以加强学生的兴趣，开拓视野，并辅以技法训练及增强其表现力。
小学美术教学计划篇四一、学情分析
小学五年级学生的年龄和身心都已经渐渐有了成熟的迹象，他们对美术课的兴趣依然浓厚，并且已经掌握了一些基础的绘画基础以及对各种材料初步可以综合运用了，在课堂上能够大胆想像创造，作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降，画风呆板。这一时期正是学生从儿童绘画到少年绘画的转型，可
以通过欣赏内容和工艺设计的教学来继续吸引学生对美术的兴趣，也对学生的
创造能力有所培养。
二、教材分析
、目标 : 能关心乡土美