正负数教案.docx

文档介绍：科目
课型
课题
学****目标
学****重点
学****难点
课前准备
导学环节
一、温故
互查或检
查预****br/>二、设问
导学

数学导学案
班级四年级
新授课备课时间课时安排1课时
正负数导学者曹
1、在熟悉的生活情景
科目
课型
课题
学****目标
学****重点
学****难点
课前准备
导学环节
一、温故
互查或检
查预****br/>二、设问
导学

数学导学案
班级四年级
新授课备课时间课时安排1课时
正负数导学者曹
1、在熟悉的生活情景中，了解负数的意义，学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量，会正确的读、写正负数。
2、使学生在熟悉的生活情境中，经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。
3、感受正负数和生活中的密切联系，享受创造性的学****的乐趣。
了解正负数的意义，应用正负数的表示生活中的具有相反意义的量。
了解负数的意义及0的内涵。
收集生活中的正负数。
导学案个备
一、复****引入新课
同学们通过上一课的学****我们初步
认识了正负数。知道了温度有零上温度
和零下温度。但是还有零度。零度既不
是零上温度，也不是零下温度。
引导学生回忆复****温度的知识，通过温度的数
据的比较，从中抽象出负数的概念。
二、探索正、负数在生活中的作用
1、出示游戏。
说一说你发现了什么？
2、学生合作、讨论、交流正、负数的概
念、意义。
3、说一说你收集的正负数。
4、理解，学****0的特殊意义。学****数轴
的有关知识。
想一想、正、数、0之的大小
关系。
4、
的特殊性。
5、学正、数的法
6、大身手
比正、数的大小
三、达
三、巩固练****br/>1、一第一，通填表格小明
家的收支情况，加深了解生活中的正、
数。
2、一第2，此先学生找到开
始的位置，然后按照意在上描出来，
回答。
四、
四、总结提升。
提升
一第三
本你有哪些收?
一，一完成板，回本
所学知。
五、拓展
延伸你知道？
板：
正负数
正数
0
数
（＋正号）
（－号）
＋15
＋10
＋
既不是正数
－20
－4－
2500
+150
也不是数
-1200
-45
⋯⋯
⋯⋯
教学反思：