《赵州桥》教学设计第一课时[4].doc

文档介绍：《赵州桥》教学设计第一课时
【学****目的】
　　１、认识１０个生字，会写１４个生字。正确读写设计、参加、宏伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、稳固、美观、石栏、栏板、图案、前爪，回首、遥望、双龙戏珠、才干、珍贵、遗产等词语.
《赵州桥》教学设计第一课时
【学****目的】
　　１、认识１０个生字，会写１４个生字。正确读写设计、参加、宏伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、稳固、美观、石栏、栏板、图案、前爪，回首、遥望、双龙戏珠、才干、珍贵、遗产等词语.
　　２、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分.
　　３、理解我国古代的劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感.
　　４、在积累语言的同时，学****怎样围绕一个意思写一段话。
【课前准备】
　　生字卡片
　　教学挂图
　　指导学生理解关于赵州桥的知识
【教学过程】
　　第一课时
　　一、揭题导入
　　同学们，近年来,随着咱们重庆的的开展，嘉陵江和长江的江面上修建了很多座桥,今天老师老师要带同学们去河北省赵县的河上的一座石拱桥(板书：
　　１９、赵州桥）
　　二、初读课文，学****生字
　　１、请同学们翻开书本,选择自己喜欢的读书方式读读课文，遇到带拼音的生字时，多留意识记，力求读准字音，。
　　２、生读文，解决生字，老师巡视。
　　３、指名读文,抽查课文纯熟度。
　　４、生字卡片检查生字认读情况:
　　重点指导智(zhì）慧（huì）;县可以结合生活识记;用熟字变偏旁底、低识记抵，准、谁识记雕；多音字爪可以通过来识记。
　　５、交流质疑，并且疏通课文的构造：
　　一自然段写赵州桥的位置在