《赵州桥》第一课时教学设计[3].doc

文档介绍：《赵州桥》第一课时教学设计
学****目的：
“县、拱”等10个生字,读准读音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，会写“赵州桥、石匠”等20个词语.
、流利地朗读课文。
3。默读课文，明白介绍赵州桥 《赵州桥》第一课时教学设计
学****目的：
“县、拱”等10个生字,读准读音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，会写“赵州桥、石匠”等20个词语.
、流利地朗读课文。
3。默读课文，明白介绍赵州桥的哪些知识。
，感受我国古代劳动人民的智慧。
教学重难点：
1。借助各种识字方法认识本课“县、拱”等10个生字,读准读音字“爪"，会写“赵、省”等13个生字,会写“赵州桥、石匠"等20个词语。
2。当小导游能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧.
教学课时：第一课时
教学步骤:
第一课时
一、导入：

“美国金门大桥”等桥的图片，初步感知各种各样的桥。
3。自由朗读《北京的桥》，再指名分句读，最后小节齐读。
，今天我们一起认识一座通往古今的桥，板书课题《赵州桥》，胡一帆课件出示“赵”的写法，学生临摹。
二、交流赵州桥资料，自己读老师带来的资料，指名学生再读.
三、初读课文,掌握本课会认的生字及多音字

2。去掉拼音开火车领读会认字
“爪”，并能放在不同词语中正确读准。
4。做游戏稳固字词“猩猩过桥"
5。指名分段读课文，找一找第二、三自然段的关键句,能