文档介绍：再塑生命教学反思
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再塑生命教学反思
“再塑生命〞从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命〞的意思。为方便教师更好的教学，今天，语文网小编给大家整理再塑生命教学反思。通过再塑生命教学反思，教师可以尽早发现一些
再塑生命教学反思
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再塑生命教学反思
“再塑生命〞从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命〞的意思。为方便教师更好的教学，今天，语文网小编给大家整理再塑生命教学反思。通过再塑生命教学反思，教师可以尽早发现一些教学缺乏，比方说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。一起来看下吧!
再塑生命教学反思由查字典语文网小编整理，仅供参考：
本周四，我讲授了美国女作家海伦凯勒的?再塑生命?一课，由于备课时间仓促，情急之下，我临时上网搜集了作者的生平简介、图片、及课文中需要学生理解的几个重点问题并上传至多媒体，就匆匆忙忙地踏着铃声走进教室。课堂教学环节根本上按照、整体感知、探究问题、分析人物形象等思路进行，结果发现：学生上课情绪低落，对于提出的问题毫无兴趣可言，一节课下来几乎是在听我的“独角戏〞，搞得自己身心疲惫，更不要提什么学生的创新了。于是我犯愁了：究竟是什么原因导致整节课犹如一潭死水?
中午，我及时上网浏览了几篇本节课的教学设计，防止另一个班级重重蹈覆辙。读着别人精心设计的教学环节的同时，我开始反思今天这节课的失败之处：缺少教师的情感投入，缺少宽松、民主的教学环境，又怎能激发学生用心去学****去感悟，从而走进课文，走进作者的内心世界?又怎能被作者的坚韧顽强的精神所感动?我马上重新备课，修改课件。
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下午第一节课我胸有成竹地走进另一个班级。课前，我让学生两人一组做了“瞎子猜字〞的游戏，在总结猜中人数寥寥无几的情况下，我因势利导转入主题：一个健康的人暂时失去视觉来认识一个汉字都这样困难，更何况一个聋哑盲女孩来认识整个世界。对她来说能生存下来已需要足够的勇气，但要有所成就，那简直是一个奇迹。今天，我们就要走进这个奇迹，走进海伦凯勒的心灵世界。在我的感召力下，大家富有感情地朗读了课文，并提出了自己的疑问，全班同